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甪直中心幼儿园林芳数学这门有着严密的系统性和规律性的学科，不仅仅向幼儿传授着粗浅的数学知识，更主要的是通过数学教学活动培养孩子的学习兴趣，激发孩子的整体素质。因此，我在数学活动中尝试引导幼儿主动参与，
2009-07-12
【内容提要】幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。全文共分两部分：第一部分是全文的重点，阐明了幼儿
2009-07-12
美国是世界上学前教育最发达的国家之一，其学前教育机构类型多种多样.这其中的奥秘是什么呢？本文结合美国的学前教育发展史及其世界学前教育的理论发展史，提出以下几个观点：一、国家政府的高度重视与财政支持对美
2009-07-12
随着幼儿教育改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用，音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展
2009-07-12
在结构游戏活动的指导中，我们常常遇到这样的尴尬：当教师做完引导和示范工作之后，便只能在一旁东走走，西看看。做的也只是些引导幼儿的工作。在２００１年９月颁布的新的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应
2009-07-12
摘要：本文主要是从马克思主义认识论出发，提出幼儿是他自己学习和发展的主体，这是一种客观实在，而不是别人让的结果；同时，又从主体性教育理论出发，提出主体性的培养，不仅是教育幼儿的手段，更是幼儿教育追求的
2009-07-12
角色，可理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。在社会生活中，每个人都属于一定的团体。在团体里，每个人都有一种身份，处于某一位置，或分担一份责任。在学校中，领导、教师、学生也各有其
2009-07-12
央视国际2004年02月20日09：58主持人：他是一位父亲，从孩子一出生就进行了连续808天的跟踪观察；他是一位男性老师，却被学生们称为妈妈；他是一位留学美国的教育学硕士，却在南京创办了一所幼稚园；他是一位教育家
2009-07-12
什么是教育？这个问题乍看起来似乎很简单，但在一次国际教育会议上，留美博士黄全愈请教一位英国的教育家，却没有下文。可见，这个问题并不那么简单。关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的语录
2009-07-12
1、什么是最近发展区？是一段距离，介于由幼儿独立解决问题所决定的实际发展，到他由成人支持或与能干的同伴合作解决问题而产生的潜在发展之间的距离；也可以说是幼儿独立解决问题与在同伴、成人协助下解决问题之间
2009-07-12
创新是一种综合素质，培养幼儿创新意识是幼儿园教育的重中之重，也是时代的需求。早先，陈鹤琴先生就大力倡导：敢于实践和独立思考，勤于科学的观察和探求真理，善于想象和创新，勇于克服困难，信奉决不灰心永不自满
2009-07-12
爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。正如我国著名的教育家陈鹤琴在其著作《儿童心理之研
2009-07-12
我国的幼儿教育起步相对与世界幼教来说是比较晚的。在中国没有幼儿园的漫长年代里，中国的幼儿教育主要由家庭承担，所以有贤妻良母要相夫教子，子不教，父之过等等。作为幼儿教育最初的承担者，这些父母们显然没有专
2009-07-12
现代科学是自然常识教育的继续和发展，又增加了对人类自身的探索，对周围活动科技产品的认识以及从生态角度观察人与自然界的关系，显得新颖而富有时代特征，如果在科学活动中采用素质教育方法，则更有利于发挥科学活
2009-07-12
在传统幼儿教育中，教师是教育方案的设计者、执行者；是知识、技能的传递者；是幼儿生活的看护者；是幼儿行动的指挥者。幼儿往往是接受知识、技能的容器。这样的教育形式，虽然也能使幼儿掌握知识和技能，懂得一些做
2009-07-12
随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人民生活水平提高了，望子成龙的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早
2009-07-12
俗说：授之以鱼，莫若授之以渔，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师家长的言传身教，以身作则是不够的。孩子的兴趣已否，决定了孩子学习的积极精神。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个未知世界的动力源泉，是
2009-07-12
东海幼儿园张珏21世纪，一个崭新的世纪，一个崭新的时代。21世纪，是一个知识化和全球化的新时代，是一个数字化和网络化的新时代，是一个科学化与人文化的新时代，是一个全员学习和终身学习的新时代。一、终生教育是
2009-07-12
一、为什么要强调整体观1、什么是整体、整合整体是与部分相对的，它是指由若干对象组成的具有对象在分离孤立状态时所没有的新质的统一体。整体从紧密到松散，有不同的类型，组成整体的各部分之间不同的联系状况，对
2009-07-12
幼儿探究式学习是一种以幼儿为中心，强调教学过程要以幼儿的探究活动为主，在教师的积极引导下，让幼儿根据自己现有的经验和相关信息，积极的从活动中去寻找问题、发现意义与探求答案的一种活动。它与其他教学模式相
2009-07-12
从儿童时期起给予读经，是一种合情合理的教育，而且实施起来是非常简单而有效的。但因为近代的教育观念太片面僵化了，所以一般人很难想像其合理性，不易接受这样的方式，因此必须略作理论之说明。近代的教育观念，大
2009-07-12
所谓研究性学习是指从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得
2009-07-12
谈谈在教学中如何转变你教我学的旧模式，树立新的儿童观、教育观，促进幼儿良性发展。有这么一种儿童观，它看不起儿童，认为儿童与成人相比，最明显的特征就是无知。于是相应的教育是，把成人世界的东西搬到儿童脑瓜
2009-07-12
教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。21世纪科学技术发展迅猛，数字化时代已悄然来临，知识的飞速增长、经济和文化的全球化引发了教育观念的一系列变革，教师的角色也应从传统意
2009-07-12
近现代世界儿童音乐教育的发展，在一定程度上可以说：是以一些独立而富有特色的儿童音乐体系的形成，确立和传播现象为标志的。了解，研究这些体系，有助于我们更好的把握儿童音乐教育的科学动向，更有效的建设我国自
2009-07-12
人是可以被教育的，人又是不可以被教育的，是教育史上著名的教育学家柏拉图提出的一个悖论。人是可以被教育的，是从后天的环境重要意义上来说的，人又是不可以被教育界的，指的是人的发展的可能性还要依赖于先天的遗
2009-07-12
《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）的分颁执行，犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风，处处焕发出勃勃的生机。不管是城市还是乡村的幼儿园，到处都掀起了贯彻实施《纲要》的热潮。在这股热潮之中，作
2009-07-12
教学模式的理论，是现代教学论的基本理论之一。自1972年美国两名从事师范教育多年的知名学者乔依斯和威尔发表了一本内含20个教学模式的专著《教学模式》（ModelandTeaching）后，各种教学模式的研究层出不穷。许多学
2009-07-12
问题：谈谈我自己在开展做中学活动中所获得的体会，以及在儿童观、教育观等方面发生的转变。答：长期以来我国科学教育重知识、轻能力，重结果、轻过程，重间接经验的传授、轻亲身体验的获得，导致我国学生动手操作能
2009-07-12
一、论题的缘起（一）我的经历将毕业论文选题定在教师研究这一领域，首先跟我的个人成长经历有关。因为母亲是一名小学教师，从小我就生活在校园环境中。教师们都是妈妈的同事，经常和她们的亲密接触，使我从小到大对
2009-07-12
家庭教育是幼儿教育不可缺少的组成部分。随着社会的发展，家长对孩子的教育问题的关注程度也越来越高。关注程度高就意味着家园沟通好，配合默切吗？事实并非如此，在幼儿园工作中，家园沟通不畅的事例很常见。我在我
2009-07-12
泰兴镇第二中心幼儿园于岚摘要：做中学科学教育实验是当前我国科学教育改革的一个亮点，它是开展素质教育的有效途径，对于达到素质教育目标，培养合格的四有新人具有重大价值，主要在幼儿教育阶段针对学前儿童进行试
2009-07-12
魏小琴《幼儿园教育纲要》中明确规定，幼儿教育的对象主要是三至六岁的幼儿。这就是说，上幼儿园的孩子年龄只有在三至六岁这个范围内才能取得良好的教育效果。但是，每当招生季节到来，总有一部分家长将自己还不到两
2009-07-12
随着科学、经济和现代文明的高速发展，中国迎来了申博、申奥的成功，在这令人振奋的历史时期，我们的教育在审视了以往的历程后，把教育定位在以人为本和人文关怀上，突出教育的人性化，实现开放、互动、整合的教育。
2009-07-12
学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上做了很多的投入。我国政府正在实施科教兴国的战略、大力推进素质教育，作为国家教育体系之
2009-07-12
新课程强调在教师的教学行为中相比以前更要重视教学反思，这是教师专业发展和自我成长的核心因素，提倡教师写教后记，就是进行教学后反思即有批判地在教学行动后进行反思。具体地说就是教师在上完一堂课后，对教学任
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