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新疆石河子市机关第一幼儿园一、问题的提出。独立性是指不受他人影响，不随波逐流，根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。幼儿独立性具体表现为：1、幼儿在成人的鼓励与要求下独立做事情。2、自己能做的
2009-07-09
1、试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义2、试论陶行知幼儿教育思想的现实意义3、试论张雪门幼儿教育思想的现实意义4、论游戏是幼儿园的基本教育活动5、传统游戏（或玩具）的教育价值探新6、论幼儿入园前的准备7、家、
2009-07-09
课题研究方案荣怀艺术幼儿园刘设珍一、课题研究地现实背景及意义（一）研究的现实背景国家新一轮基础教育课程改革确立了三级课程管理的课程管理体系。《基础教育课程改革纲要（施行）》明确指出：为保障和促进课程对
2009-07-09
幼儿园的教研活动是提高保教质量的经常性手段，也是培训教师的重要途径。我们幼儿园为了产出有效的教研活动，达到强教师素质，促保教质量，利孩子发展的目的，采取从教育和教师需求出发，在学、练、研、帮等方面开展
2009-07-09
一、研究背景合作就是个人或群体相互之间为达到某一确定目标，彼此通过协调作用形成的联合行动。合作能力是指与他人的协作，共同完成任务的意识与技能。合作能力是二十一世纪人才必须具备的社会能力之一。21世纪要求
2009-07-09
秀儿时代在发展，社会在进步，新世纪所需的人才一定要具有自主、独立、拼搏、创造等精神。因此，培养幼儿的自主意识、自主能力，对孩子一生的发展都起着极为重要的作用。一．游戏中幼儿自主意识培养的意义及理论基矗
2009-07-09
温州市瓯北镇第二幼儿园谷嫦嫦摘要：近年来的科学研究表明，每一个发育健康的人都具有不同程度的创造潜力。所谓创造力，是指主体在创造性活动中所表现出来和发展起来的各种能力的总和，这种能力可分为高级、中级和初
2009-07-09
21世纪需要高素质的创造型人才，创造力的开发以创造思维和创造想象为核心，以智力发展为必要条件。我园创设了二网合一教学，有效地促进了幼儿探索、创造力的发展，使幼儿的个性潜能得以充分发挥。二网合一教学，就是
2009-07-09
朽子课题利用废旧物品制作游戏材料的环保活动培养幼儿创造性思维能力研究方案一、课题的提出心理学家曾提出，创新是将个人带到成功终点的交通工具。研究表明，创新能力发展的关键期是2~6岁，如果错过了这个阶段，以
2009-07-09
一．问题的提出随着社会发展，科学的进步，个体社会的加剧，以及现代的生活方式的改革与普及，人际交往在社会现实生活中占有的位置的越来越重要，并引起人们的普遍重视。作为国家强力后劲的下一代，尤其是4-5岁的朽
2009-07-09
新津县华润五津一幼课题组（问题的提出、课题界定、研究目的、方法及对象、理论依据、研究过程、研究效果与成果及还需进一步解决的问题）一、问题的提出未来社会将是一个更加开放、竞争更加激烈、人际关系更趋多元化
2009-07-09
一.课题名称及界定1.课题名称幼儿良好行为习惯培养实验研究2．课题界定幼儿是指3-6岁的儿童，习惯是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定行为。良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完
2009-07-09
摘要：本实验对36岁幼儿良好学习习惯的养成进行纵向研究，研究结果表明，实验能有效促进幼儿良好学习习惯的养成，进一步研究发现，36岁幼儿良好学习习惯的养成存在年龄差异和个别差异，幼儿年龄越小，习惯养成的越差
2009-07-09
环境是幼儿的老师这句话明白的告诉我们环境对幼儿的重要性。幼儿不仅仅是在环境中成长，也在环境里探索和学习。就如《纲要》所指出的：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合。儿童是通过与环境的相互
2009-07-09
桂林空军学院幼儿园胡芳一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》所体现出来的终身教育理念和以幼儿可持续发展为本的教育追求使我对幼儿园数学教育有了重新的认识和理解。通过对《纲要》的学习，，我们清楚地看到，我的
2009-07-09
常熟实验小学幼儿园陈飞摘要：在现在的教学活动中，利用现代化成为老师教学的一种手段，在某些情况下也的确能增强教学的效果。但用录像、照片和多媒体，它们只能提供替代性经验，对于幼儿来说，感知记忆没有那么真实
2009-07-09
一、课题的提出：从我国目前幼儿园教育的现状来看，随着知识经济对教育的全方位的影响，幼儿教育的观念发生了很大的变化，以注重尊重幼儿个性，注重挖掘幼儿发展潜能，注重促进幼儿全面发展为主要特征的教育观念。已
2009-07-09
一、幼儿计算区域活动的教育价值社会经济、科技的高度发展，对人才素质有了新的要求，这就需要培养开拓性的人才，而个体的这种主动发展需从小开始；在传统幼儿教育中，幼儿却往往处于比较被动的地位，在学习过程中主
2009-07-09
我园具有一支思想观念新、师德修养好，整体水平较高的师资队伍。回临即将到来的21世纪，园长如何将这支队伍的素质不断提高到一个新的层次，使之成为幼儿全面素质提高的有力保证，是当前师资队伍建设的核心问题。我们
2009-07-09
从邯郸学步到摸石头过河随着科研兴教、科研兴校的办学理念越来越深入人心时，我方感这是一个很高的目标，要真正理解它，成为它的实践者、开拓者并非易事。在我担任一线教师的时候，提到教育科研总觉得这事与我无关，
2009-07-09
随着二期课改的全面实施和推进，每所幼儿园都面临着使新课程园本化的挑战。我园在前阶段工作的基础上，明确了以绿色田园教育为园本特色，建立了龙头课题农村幼儿园实施绿色田园教育的实践研究，也正着力创编以新课程
2009-07-09
我园提出以研讨为核心，以教师的原有经验为基础，以关键性问题为切入点，以教师的思考为主动学习的基点，以教师的自我领悟、自我构建为目的的教研活动主题网络。要求教师在教研活动中主动构建以原有经验为基础，不断
2009-07-09
关于如何让幼儿主动学习探索学习的园本教研研究方案一、课题产生的背景原因：通过去年一个学期关于创设幼儿体验学习的环境与条件有效地促进幼儿的发展的研究和实践。以及让每位教师结合园本教研，采用个体研究同伴互
2009-07-09
黎洁萍一、课题名称：对幼儿进行尊重、体谅父母教育研究二、课题组人员：黎洁萍三、课题分析：要对青少年进行社会主义道德规范和传统美德教育这是1994年6月全国教育工作会议论通过《关于进一步改进和加强学校德育工
2009-07-09
教师是教科研活动的主体。只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教科研活动才能产生更好的效果。反之，教科研活动则难以达到预期的目的。在以往的教科研活动中，教师常常处于被动的地位，心态与情
2009-07-09
这几年来，儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。面对这个日新月异、多元价值并存的时代，人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力。然而，幼儿又是阅读能力发展的关键时期
2009-07-09
浙江省省级机关北山幼儿园我园在完成教育部十五重点课题任务的过程中，走过了从关注结果关注教师需要的园本教研之路。两年来，在走近《纲要》的过程中，我们在创建关注教师需要的园本教研模式方面进行了探索和研究。
2009-07-09
幼儿园开放性课程研究课题组执笔：钱珊一、研究概述（一）研究背景教育担负着人类文明传承的历史使命，长期以来着重于继承和传播现有的文明成果，而且传播方式封闭、单一，这种面向过去的教育已经不能适应时代的要求
2009-07-09
一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》明确提出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造
2009-07-09
引领我们进入潜能开发的捷径2003年元月，我园承接了国家教育部科学教育子课题相似性原理在幼儿潜能开发中的应用。我园根据实际，选择了口头语与书面语同步进行的课题研究，并且拟定将我园的五个朽作为课题实验班。在
2009-07-09
泗泾幼儿园沈莉薇创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富。3岁左右的幼儿，对周围世界的认识肤浅，生活经验贫乏。怎样调动幼儿勤于思考、勇于探索的精神，激活幼儿的创新思维，展开他们的思维空间，关键在于教师怎
2009-07-09
刺绣艺术是我国民族文化白花园中的一支奇葩，它像滔滔不绝的黄河水，经历千余年沧桑不变，仍深深地扎根在我们这块土地上，它以鲜明的民族特色和顽强的艺术生命向世人展示着它的风采。广州具有我国四大名绣之一粤绣，
2009-07-09
问题的提出（一）课题指出的理论依据与社会背景材料是环境的重要组成部分，是幼儿直接进行活动的物质基矗幼儿的发展以来于对材料的操作。蒙台梭利认为：认同的内在前能是在环境的刺激、帮助下发展起来的，是个体与环
2009-07-09
论文摘要：本文通过幼儿园剪纸活动的开展，探索怎样激发幼儿剪纸活动的兴趣，怎样收集剪纸材料，及探索幼儿园剪纸活动的组织方法，怎样有效实施家园互动、师幼互动的原则，培养幼儿的创造性与团结协作能力。关键词：
2009-07-09
摘要：本研究试图改革现有的幼儿评价手段和方法，提出以月评语为主要形式的家园联系新思路，设计了月评语交流册，确定了月评语撰写的原则，明确了月评语撰写的要求，使教师育人素质和家长育儿素质得到进一步的提高，
2009-07-09
一、问题的背景意义：每天下午放学前，教室门前总是挤满了期盼的家长。他们期望自己的孩子在幼儿园的每一天都是快乐的，期望孩子的每一天都是有所收获的，期望孩子能健康地成长，期望孩子在日益激烈的竞争中立于不败
2009-07-09