来源：幼教网 2018-09-21 10:23:17
再如，我国现代画家韩美林的《熊猫宝宝》，一共有三幅熊猫宝宝，形态各异，我们可以用Power Point制作多媒体课件，在活动中放映熊猫宝宝图像，让幼儿欣赏画家画熊猫宝宝的不同构图形式和材料运用，体会构图的意义。还可单独把图片放大，让幼儿仔细观察画家的用笔，画面上虽然只有黑白两种颜色，但画家适度地运用水分，使墨色有浓有淡，显得对比强烈，显出了熊猫宝宝毛茸茸的皮毛。启发幼儿用黑色的油画棒，也来画画黑白分明的熊猫宝宝，体会黑色在配色中的作用。
相对中国画来说，油画有着自己明显的特征。油画（西洋画）它是世界绘画艺术中最具有影响的画种，它擅长通过色彩、线条、形体、明暗、空间感、质感、重感等，造型因素真实生动地描绘周围世界的视觉印象，具有很强的艺术表现力，而现代派西洋绘画更是以色彩鲜艳，不断流动变化的特点吸引儿童的好奇心和注意，如凡·高的《星空》、蒙德利安的《红黄蓝构图》、马蒂斯的《舞蹈》等非具象的、无定形的作品，符合幼儿自由自在、不受拘束的追求，容易为孩子所接受。但是，由于材料的局限，幼儿的注意力又具有很大的随意性、不稳定，易受情感支配，很容易分散，这样，不仅使教学活动不能收到很好的效果，而且会适得其反，使幼儿产生厌倦情绪。而多媒体教学直观、形象、生动符合幼儿的思维特点。它声像结合，色彩鲜艳，表现力丰富，因此可以有效地集中幼儿的注意力。例如，在欣赏俄国列宾的油画《伏尔加河的纤夫》时，教师准备时将《伏尔加河的纤夫》配上《伏尔加船夫曲》或其它较为悲伤的曲子，制成课件存在电脑中。在欣赏时，教师在放图片的同时播放音乐，在幼儿面前出现的画面是：蓝蓝的天空，辽阔的伏尔加河，十几个姿态各异的纤夫在艰难地拉着船；耳边响着音乐，带领幼儿进入艺术的殿堂，这样使幼儿很快进入审美心境，使幼儿有身临其境的感觉，从而体会纤夫们劳动的艰苦，产生审美同情，最终使幼儿为纤夫坚忍顽强、勇敢不懈的拼搏而感动。这样融画面、音乐讲解为一体的立体教学方法，使幼儿处于立体式的教学空间，其审美能力自然得到提高，也为幼儿以后进行绘画创作时打下了良好的基础。
二、运用现代多媒体技术，开展雕塑欣赏活动
雕塑是用雕刻材料的石头、木头、可塑的黏土、可熔铸的金属等制作具有可触摸的具体实物形象，以表达思想感情的一种艺术形式。它是造型艺术的一种。雕塑一般分圆雕和浮雕两类。圆雕是不附在任何背景上，完全主体的一种雕塑，而浮雕则是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。无论是圆雕还是浮雕，它们都是立体的，而我们的欣赏作品往往仅限于“图片”。其次，欣赏操作材料难以收集。为了解决欣赏作品非立体的问题，笔者认为可以采用多媒体电脑创作三维动画，让静止的雕塑图像旋转等，从不同角度欣赏雕塑作品。如“说唱陶俑”，它是360°的圆雕，是我国的珍贵文物，不可以让幼儿欣赏实物，我们就可以先在网上把图像存在光盘中，再进行制作三维动画，每转90°时，还可以添加一个停止动作，使它停下来给幼儿展示一个立体形象，让幼儿从不同角度观赏作品，也便于教师处理教学活动中的重难点，加上教师的引导，让幼儿从说唱者的装束、姿态和表情上来体会说唱者所表现的生动情趣。
再如，今年是中国长征胜利70周年，幼儿园就可以用这一主题开展雕塑欣赏活动，查找长征期间留下的一些优秀作品，把作品通过投影仪展示在幼儿面前，《艰苦岁月》就是一部优秀雕塑作品，表现了长征中一位红军小鬼依偎在老将军身旁，被悠扬的笛声所吸引的感人场面，但其表现的并不仅仅是这些，教师还可运用语言的引导，让幼儿仔细去感受、体验作品，还歌颂了红军战士在坚苦条件下不怕牺牲、不怕吃苦的革命乐观主义精神，也表现也了红军战士对未来美好生活的憧憬。有了多媒体辅助教学的相结合，使得雕塑欣赏这一教学困难得以解决，优化了教学过程，同时，培养了幼儿的审美情感，幼儿的主体作用得以发挥。
三、运用现代多媒体技术，开展工艺美术欣赏活动
工艺美术是指美化的日常生活用品，是与人们的物质生活和精神生活关系密切的一种美术形式。其显著特点是工艺与美术两者的有机融合，既有审美意义，又有实用性意义。通常分为工艺美术和观赏工艺美术两类。
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