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活动目标：1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。2、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。活动准备：1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在身上
2009-07-19
目标：1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。准备：1．场地
2009-07-19
活动背景在各种各样的布的主题活动中，孩子们带来了各种各样的布，了解了布的特性，尤其对丝质布的色彩、图案、飘逸感产生了浓厚的兴趣。在区域活动中，常常可以看到孩子们三五成群地拿着布条跳舞。能让幼儿自己动手
2009-07-19
目标1.能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。2.重组图片进行创造性讲述。准备：挂图。过程1.这是什么。出示图二，你们知道这是什么吗？对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。2.原来是会游动的小岛
2009-07-19
一、活动目标：1、了解夹子的仿生学原理和妙用。2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作(作品和动作)。二、活动准备：1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹
2009-07-19
一、活动生成：喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深
2009-07-19
活动目标：1、培养幼儿细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。2、引导幼儿按昆虫的特征进行分类。活动准备：1、虫子图片、虫子标本。2、幼儿观察过虫子的特征，并进行了一定的了解。活动过程：1、参观图片展，认识
2009-07-19
目标：1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。准备：I．回形针、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(
2009-07-19
活动目标1．尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。2．喜欢创编歌词活动，体验创编的乐趣。3．感受、表现温暖的友情。活动准备故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。活动过程1．回忆歌曲
2009-07-19
设计思路：漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢？有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐！果然，在整
2009-07-19
活动目标：1、欣赏民间乐曲小看戏，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节，尝试着用动作表现。2、培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。活动准备：1、幼儿欣赏过民乐演奏2、准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等
2009-07-19
活动目标：1、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。2、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。3、帮助幼儿理解故事内容，了解菜粉蝶的生长变化过程，知道它是害虫活动准备：蝴蝶的生长变化图、蝴蝶标本
2009-07-19
活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设：一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大孝
2009-07-19
活动目标1．关注过生日所造成的浪费行为，培养幼儿的节约意识。2．知道生日的来历，了解纸的今生与再生，能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人。3．不为一时的快乐而漠视环保的重要。4．每年自己的生日会乐意过一个环
2009-07-19
目标：1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。2．能分辨声音的差别。准备：1．将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用东西遮盖。2．《郊游》的音乐磁带
2009-07-19
主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到1．圣诞节的色彩。2．圣诞节的食物。3，圣诞节的植物。4．圣诞节的象征。5．圣诞节的声音。孩子们要学习的概念1．红、绿、白，是圣诞节的色彩。2．圣诞节的饼干和糖果
2009-07-19
活动目标1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3．培养想象力，体验快乐的情感。活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、教师与幼儿愉
2009-07-19
活动目标1感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。2理解水杯内置材料影响其音色。3能看懂图谱(另附)并进行演奏。活动准备幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、
2009-07-19
设计意图一天散步时，虞洋小朋友惊奇地告诉大家：向日葵花盘会变方向，早上妈妈送我来上幼儿园时，我看见向日葵花盘朝东面的，现在葵花盘朝西了。曹鸿小朋友立即反驳：不可能，我看见葵花盘都是对着西的。有的小朋友
2009-07-19
设计意图：剪纸是我国的民间艺术，它能锻炼动手能力、想像能力，使人心灵手巧。我们借鉴传统皮影戏的表演原理，设计了这一综合性的剪纸活动，注重各领域教育内容的互相渗透，使幼儿在活动中既提高口语表达能力和合作
2009-07-19
活动背景我们的家乡是个历史文化名镇，在开展爱家乡的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，
2009-07-19
活动目标：初步了解幼儿对各种虫类的认知程度。活动准备：通过让幼儿看书、图片、收集虫虫的资料及有关的小知识。活动过程：1、教师提出问题，幼儿回答你能说出你认识的虫虫的名称吗？你能描述出他的样子吗？2、幼儿
2009-07-19
设计意图在晴朗的夜空，孩子们会看见许多行星。在他们的眼里，星星是有生命的，因为他们发现星星总在不断地眨眼睛。他们偶尔也会发现一颗流星从天边划过，留下长长的一道印痕。这些星星想干什么呢？此活动旨在让孩子
2009-07-19
活动目标1．激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。2．提高对音乐节奏的感受力和表现力。活动准备1．拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。2．废旧物品若干，动画片一张。
2009-07-19
目标1.被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。2.参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。准备1.实物乌龟一只，铃鼓、碎肉等。2.设置简单场景：用积木或纸盒搭成的小路，中间散落几个球。过程
2009-07-19
活动目标1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事
2009-07-19
一、教学目的：1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。二、教学准备：（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同
2009-07-19
设计意图：假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的
2009-07-19
一、设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次转动的活动。二、活动目标：在操作、探索活动中，
2009-07-19
背景与前期思考中草药是中国传统医学的精粹，也是中华民族的国粹之一。它和北京天安门一样，应该成为幼儿必须了解的内容，所以我觉得大班《学习》一书中提到的中草药这一主题是很有意义的。《上海市学前教育课程指南
2009-07-19
一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：咦？这是什么做的呀？真好玩。他的
2009-07-19
活动目的：1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。活动准备：1、多媒体课件、录音机、磁带
2009-07-19
活动目标：1、通过自身探索与实践，知道轮子是圆形的，可由多种材料制成，它会滚动。2、引导幼儿观察与操作，了解在生活中许多东西都装有轮子，轮子能省力。3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的
2009-07-19
（一）活动目标：1、迁移生活经验，激发热爱，探索大自然和保护环境的情感。2、发展语言表达能力、判断能力及思维能力，体验竞赛活动的快乐。3、通过多种形式的竞赛题，丰富环保知识，形成环保意识。（二）活动准备
2009-07-19
一、幼儿发展情况：我班是中班时扩充的一个班级，幼儿年龄普遍偏小，且大多数幼儿没上过朽。经过一年的学习生活，孩子们在身体和心理方面都有了一定的发展，好奇心强，求知欲旺，非常渴望参加成人的社会实践活动。但
2009-07-19
活动目标：1、为孩子们的探究活动提供充分的时间保证，让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。2、引导幼儿如实记录自己实验的进程。3、通过实验，使孩子们懂得科学要用事实来说话，培养孩子尊
2009-07-19