来源：幼教网 2018-08-10 13:29:27
生：进行练习，教师的巡视
师：评价指出为什么有的学生要快，有的要慢。原来是动作不对。你们还记得怎样才是正确的运球方法呢？
生：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；手腕柔和缓冲球， 用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；抬头观察视野广。
师：好的，那我们再来一场。
生：进行练习，教师的巡视
师：教师评出运球明星。
师：好的，有一定的实战基础，接下来要瞧瞧你们的威力。要求几个人一组想办法让同伴接不到你传的球，好吗？（传、接炮弹）
生：好，开始练习，教师检查。
师：停，同学们我发现一个秘密？
生：什么呀？
师：有的同学怎么老不掉球，有的老是掉，而且力气不大，为什么？
生：老师、老师我们接的时候是手掌对着球并迎上去的，老师、老师我们传的时候是竖手腕并拨出去的。
师：噢，原来传球要竖手腕并拨出去，接球要手掌对着球并迎上去。对吗？你们试一下。
生：老师没错果然不掉和有力了。
师：那么老师要奖励刚才想出办法的同学。
三、结束部分 （5分钟）
师：通过刚才的几个练习我发现你们本领都很大，想不想找出几个特别厉害的。
生：好呀！
师：那么我们进行一个角力游戏，方法是脚对脚双方同持一球用力向自己的方向拉看谁脚先动。
生：进行练习
师：教师巡视并让胜者对胜者，败者对败者，最后产生8位球星。
师：评定本课学习内容，宣布下课。
相关推荐：
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看
