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正确培养儿童语言能力的三要素(2)

来源:幼教网 2018-04-16 10:50:09

说两句



  在吐字发音过程中,下巴处于放松、从容的状态,不能着意,更不能着力,我们可以用“牙疼时说话”的感觉来体会。如果打开口腔的意识及着力点放在下巴上,不仅会导致喉部紧张发音费力、口型不雅观,更重要的是由于口腔这个共鸣腔形状不稳定,基本处于“大撒口”的状态,因而使得声音很难听,显得傻气。

  因此,无论从形象上看,还是从声音效果讲,下巴的大幅度活动是绝对应该避免的。咬字的力量主要在上颚,下巴处于放松状态.

  综上所述,打开口腔是通过有关部位协同动作“综合治理”得到的。如果形象和夸张地形容咬字的口腔状态,正所谓“张口如打哈欠,闭口如啃苹果”,它有利于咬字器官的灵活动作。

  第二个要领:需要我们掌握的是唇舌的灵活力量的集中。

  唇舌的灵活是口齿灵活的前提。唇的力量要集中到唇的中央三分之一处;舌的力量要集中在舌的前后中纵线上。

  第三个要领:应当明确声音发出的路线和字音的着力位置

  我们发出的声音,应该沿着软腭、硬腭的中纵线,推到硬腭的前部。想象自己的声音就像出膛的子弹,有一个清晰的抛物线痕迹直至靶心(麦克风)。

  二.吐字归音

  有人存在吐字不清、含混吃字的问题,为了让字音清晰、饱满、有力度,我们再来进行吐字归音的练习。要掌握吐字归音,就要先了解汉语音节的结构。

  在吐字的过程当中,对字头、字腹、字尾的处理,分别叫做“出字”、“立字”和“归音”。即一个汉字(音节)bɑo=字头 b+ 字腹ɑ + 字尾o。想象每一个字的吐字发声过程象是一个枣核形状,两头尖中间鼓。三个部位有不同的要求:

  a.字头出字,要求叼住弹出

  字头的声母和介音,发音时要有力量,摆准部位,蓄足气流,使声音放出去传得远。

  b.字腹立字,要求拉开立起

  字腹指韵母的韵腹,它的发音要长些、响些 。

  c.字尾归音,要求弱收到位

  韵母的韵尾,是字音的收尾部分,归音主要指这个收音过程,收音时必须注意唇和舌的位置要到家。
 

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