活动目标：1、提醒幼儿要做到三轻2、让幼儿学习whiisit的句型3．让幼儿学唱歌曲，听音乐进行表演活动准备：娃娃家场景WCD活动过程：组织与建议1、情境表演。(1)两位教师情境表演。T：Alltheboysandgirls，thisisBill
2009-07-20
活动目标：1、初步听懂问句：Whathaveyoubought？学说：Ihaveboughtxxx.学习单词：Jacket2、通过MiniShow提高幼儿对英语活动的兴趣，并能用英语介绍自己的衣服。重点：学习句型：Ihaveboughtxxx..学习单词：Jacket难
2009-07-20
活动设计理念：1、引人入胜的故事能激发幼儿的好奇心和想象力，因此，听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径之一。2、以英语故事活动为主，整合其它儿童感兴趣的游戏活动，促进全面能力发展。3、英语教学，采用T
2009-07-20
活动目标：1、在游戏活动中，复习已经学过的颜色的单词，学习新单词：brown，gray。2、鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如redapple，greengrape等。3、学习运用新的短句：
2009-07-20
一活动背景：泉州提线本偶戏是我国戏曲的奇葩，做为闽南文化的一大特色，是幼儿乡土教育的重要内容，结合课题研究内容，给幼儿设计了《TheMouseAndTheCat》这一英语木偶剧，让幼儿在领略闽南文化的同时，自然的习得
2009-07-20
目标：1.认识汉字及单词：孔雀，peacodk.2.复习句型：Iama，Ican准备：1.配套的挂图，单词卡，汉字卡和各种动物图片.2.《傣族舞》磁带，录音机过程：1.谜语导入.花冠头上戴，锦袍身上穿.尾巴似扇形，展开人人爱.谜底
2009-07-20
活动目的：1、复习单词：polliwog、duck、goldfish、frog、tortoise，复习句型：Whereareyougoing？Imgoingtolookformymother.2、学习小蝌蚪变成青蛙，外形特征特征变化的短语：backlegsturnout，frontlegsturnout，
2009-07-20
活动目标：1、体验英语活动的乐趣。2、引导幼儿会说脸上器官英语名称。活动准备：闪示卡、脸谱、乌龟、苹果、花、音符活动过程：1、Warmup：《Goodmorning》、《字母数来宝》2、正音：出示闪示卡，边用手指五官位置3
2009-07-20
活动目标：1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句whatcolor？并能用red、yellow、blue来回答。2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)用于学过的
2009-07-20
TeachingObjectivities活动目标：1MakekidsenjoythestoryandareinterestedinlearningEnglish.让幼儿喜欢这个故事并且激发他们学习英语的兴趣；2Togooverthewordsaboutanimals.复习学过的有关动物名称的单词；3Tolear
2009-07-20
活动内容：1幼儿有学习用英语打电话的愿望，了解用英语打电话的习惯。3听懂并能将运用到打电话当中去。2与同伴合作游戏时，能较熟练的用简短的英语打电话，声音清晰，自然、大方。活动准备：磁带、录音机、卡片、活
2009-07-20
活动目标：⒈通过情境讲述，让幼儿熟悉歌曲旋律。⒉复习单词cow、duck、pig，并学唱新歌onthefarm。⒊学习创编歌曲。⒋培养幼儿的听唱能力。活动准备：⒈农吵景图片一张。⒉奶牛、鸭子、猪、猫、狗、公鸡的图片。⒊c
2009-07-20
设计意图：天气是孩子们天天接触到的自然现象。日常生活中孩子们对于天气的变化较为留意，晴天、雨天、多云这些有趣而神奇的变化常常是他们感兴趣并喜爱观察的现象。根据大班幼儿的认知水平和生活经验，结合他们的英
2009-07-20
今天，我给大家说课的内容是大班的英语活动《我的蔬菜朋友》。本次活动内容选自幼儿英语活动化教材高段内容。在这个活动中，主要让孩子学习两个新单词pumpkin和.eggplant，结合句型Ilike的运用，同时复习已学蔬菜类
2009-07-20
课题分析：幼儿英语教学应以听说为主，通过听和说的练习达到自然习得的结果。同时英语教学的目标是激发幼儿学习的愿望，从而培养幼儿学习英语的兴趣，因此幼儿英语的学习过程的教是幼儿产生学习动机的主要因素。我在
2009-07-20
1、引导幼儿能熟练运用Ilike..的句型，听懂Whatdoyoulike？2、发挥幼儿大胆表现能力，并且能够和伙伴愉快、友好的相处。准备：小猴、小兔、小猫的头饰各一个，设置果园，苹果、梨、桔子、香蕉水果若干步骤：一、问好
2009-07-20
活动目标：1、学习单词snakebear，及词组Springiscoming，学会正确的发音。2、复习巩固句型Howareyou？及回答。3、能够积极的参与到活动中去，体验英语活动的乐趣，激发幼儿学英语的兴趣。活动准备：小动物的手偶活
2009-07-20
目的：1、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。2、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用Im****.进行回答。准备：纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。过程：一、师生用英语相互问好。Hellochildre
2009-07-20
（一）活动目的：1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声。2、在仿编活动中体验成功带来的快乐。（二）活动准备：1、知识经验：已学会唱本歌曲2、材料准备：麦当劳老人的画像一张，农吵
2009-07-20
活动目标：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：Therewas、had2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。2．写有单词、句型的卡片各一张。3．写有完整歌词的卡片一张
2009-07-20
目标：1、学习掌握本单元生词，会正确的发音和表达；2、会用完整的句型表达句子，鼓励幼儿大胆对话；3、懂得爱护小动物。准备：POSTER、FALSHCARDS、爱心表格及爱心卡，小手卡，小锤子，流程：1、热身活动：歌曲《BL
2009-07-20
活动目标1、使幼儿会用英语说出一些常见蔬菜的名称。2、引导幼儿体验玩英语游戏的快乐。活动准备常见的蔬菜若干、红布一块。活动主要过程1、问候。教师问Howareyou？会回答Iamfine.2、出示用红布盖着的vegetable，引
2009-07-20
活动目的1.在有趣的体育游戏中学习单词runjump。2.学习句型Ican，并尝试运用句型Ican（see，listen，draw）活动准备1.单词卡片、句型字条2.小椅子5把、小河3条3.手偶小兔子、小狗4.活动区材料：第一组：《涂色游戏》
2009-07-20
一、活动背景：在一节学习英语单词run\jump\swim\fly的游戏活动中，我设计了机器人的游戏，即教师或幼儿做遥控器，其余幼儿做机器人，听遥控器指挥做动作。课后，幼儿还意犹未尽，陆渊溧说：我是奥特曼机器人，我有
2009-07-20
一活动内容：eye(眼睛)nose(鼻子)二活动目标1.能够随教师指示进行游戏，能积极愉快地参与活动.2.学会eye，nose的发音，并理解含义.三活动准备洋娃娃一个眼睛、鼻子的图片各一张.小熊的头像图片四活动过程(一)准备阶
2009-07-20
设计意图：水果的种类很多，现在的孩子经常能吃到不同的水果，对于水果他们可是再熟悉不过的了。根据孩子的心理特征，在选择教学内容时，我们选择了孩子身边最熟悉、最喜欢的水果为活动的主要内容。在活动的设计过程
2009-07-20
活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou！活动目标：1.理解词语含义，发音准确。2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一．出示图片1.T：Morningkids.C：Morning2.T：Todayitsasunnyd
2009-07-20
一、活动目标：1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Goodmorning.2.初步感知sweet和Doyouliketoeat？的含义。3.初步学习单词，积极参与游戏，并大胆地说。二、活动准备水果蓝一只，水果若
2009-07-20
活动目标：1、复习水果，实物等一些单词。2、学习节奏儿歌chant，体验学英语的兴趣。活动准备：1、苹果apple、蛋糕cake、面包cookies2、牛奶milk、茶tea、可乐coke、果汁juice3、闪示卡、4、海报活动过程：一、师幼
2009-07-20
活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。2、复习数字1-10的英语说法。活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T：Goodmorning.Boysandgirls.C：Goodmorning，MissZhu.T：Look.Whatsthis？C：Itsbananas.T
2009-07-20
活动目标：1、学习新单词tail以及儿歌。2、激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备：1、动物图片2、花园场景3、背景音乐活动过程：1、游园形式激起幼儿的兴趣T：Imbird.Icanfly.fly，fly..Letsflytothegarten，OK？T：How
2009-07-20
活动目标：1．乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。2．复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sportshoes新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）3．能结合所学单词熟练运用句型PutonTakeoff.活动
2009-07-20
Object：a：了解种子的生成过程，会用肢体动作表现出来。b：掌握单词seed（种子）roots（根）stem（茎）leaves（叶子）flower（花）c：积极参加游戏，体会乐趣。Preparation：Cards（卡片）Seedpaper（种子粘纸）Str
2009-07-20
设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
2009-07-20
设计意图：迪士尼动话画片《海底总动员》是孩子近来最喜爱的动画片之一。在课间活动中，我们经常发现孩子们滋滋有味地谈论起《海底总动员》里面的情景和人物。于是，我们马上从孩子的兴趣出发，生成了以海洋世界为主
2009-07-20
1抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。2抢答字母组将全班分成
2009-07-20