活动目标：Ihas........活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等活动过程：一，开始部分1.greeting：Goodmorning/Goodafternoon2.律动：showyourfinger，followme----handsup，handsdown，handsleft，handsright，ha
2009-07-10
TeachingPlanofAtThezooⅠ.Teachingobjectives1.Languagefunctions：Talkingaboutanimalsandtheirfavoritefood.2.Languagestructures：Ilike3.Newvocabulary：Monkey，elephant，rabbit，panda，goat4.Skills：Liste
2009-07-10
一、教学内容ShoppingA：Hello！CanIhelpyou？B：Yes，Iwantasweaterformydaughter，please.A：Howaboutthisone？B：Oh，good.ThesizeisOK.C：Mum，Idontlikethecolour.A：Doyoulikethispurpleone？C：Cool！Thatsmy
2009-07-10
教学目标：1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲FruitsAteHealthy教学重点：学习词汇：peach，watermelon
2009-07-10
活动目标：1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip.(选择性)2、复习已学食物单词。活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，
2009-07-10
活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Mouse.Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备1.字卡：eye[ai]眼睛nose(n
2009-07-10
复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢凶兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感
2009-07-10
一、活动目标：1.初步学习单词banana和orange，复习apple、pear的发音，复习歌曲Goodmorning.2.初步感知sweet和Doyouliketoeat？的含义。3.初步学习单词，积极参与游戏，并大胆地说。二、活动准备水果蓝一只，水果若
2009-07-10
一，目的：1.复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cryandlaugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的
2009-07-10
Aim：i.Tobeabletodifferentblueandpurple.ii.Tobeabletosaythetwowords：blueandpurple.iii.Toknowsomethingispurpleorblueinourlives.DifficultyPoint：Saythetwowordsandknowblueandpurpl.Preparations：i.Magicd
2009-07-10
重点：BIGANDSMALL准备：APPLEORANGEPEARBANANA各种图片(注：每种图片都准备两张，区别在于事物的大小)过程：1WHATSTHIS？ITSANAPPLE.WHATSTHIS？ITSANAPPLE.请让幼儿观察，进行区别.出示新受内容：BIGSMALL然后出示
2009-07-10
活动目标：1.学习新单词bananapeach2.乐意参与到活动中活动准备：1.草地背景图，monkey2.实物bananapeach3.水果拼盘（bananapeach）活动过程：一.引起兴趣，组织教学1.出示背景图，集中幼儿注意力．2.出示monkey引起
2009-07-10
活动目标1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型：Ilike3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。活动准备五种水果及其水果卡片若
2009-07-10
活动目标：１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２．培养托儿学习英语的兴趣活动准备：１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２．cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）３．音乐《Motherhen》４．草丛、篮
2009-07-10
活动目标：1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。2、能听懂课堂用语howaboutit？初步学会用abig(small)sth的短语形式进行回答。3、能大胆积极地参加英语活动。活动准备：大象和老鼠的图片动
2009-07-10
[活动目标]在迎新年购物情境中，运用学过的英语单词和句型，大胆地和同伴交往并有兴趣地学习新单词gloves，分享节日的快乐。[活动准备]磁带（HappyNewYear）、幼儿装扮的服饰（帽子、外套、毛衣、围巾）、（商店、娃
2009-07-10
经常听到有家长问，孩子应该学剑桥好还是学新概念好、应该给孩子买什么教材学英语等等的问题，我们一起来看看到底应该给孩子买什么样的教材好吧。都说一年之计在于春，现在正是很多家长为孩子制定学习计划的时候。于
2009-06-25
1.会话法。利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。2.描述法。拿着汉英词典。描述周围环境和事物。3.翻译法。把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一
2009-06-10
1．英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面。首先：接收的是英语信息；其次:英语信息量大。二者缺一不可。2．语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。语思维是用英语方式去理解和思考事物
2009-06-10
学龄前宝宝常见紧张症状表现1．极度害怕；2．难以抑制的急燥脾气或不羁的行为；3．说话结巴；4．束手束脚地玩耍；5．经历挫折后爱流眼泪；6．活动过度；7．出现一些反常的习惯，如玩弄头发、眨眼睛等；8．睡觉和吃东
2009-06-09
英语的重要性已为人们深刻领会，现在中国的年轻父母无不重视对孩子英语教育的培养。心理学关于幼儿学习的研究成果及笔者的实践表明，孩子学外语，越早越好。那么早到什么程度呢？我们的回答是，从零岁即可以开始，而
2008-10-29
学前儿童能否学习外语，又该如何学习外语？这一直是人们关心的重要问题。科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模
2008-10-29
研究表明，双语教育对于促进儿童的认知发展、提高儿童的语言能力、增强儿童的人际交往等都具有非常重要的意义。那么，双语教育到底从什么时候开始适宜?怎样才能正确培养双语宝宝呢?神经生理学的研究表明，从两岁开始
2008-09-12
怎么能够不要让1岁的小孩看那么多的电视呢？3岁的宝宝在发脾气的时候该怎么办呢？无论什么年龄的孩子，你要教育孩子的方法一定要保持一致性，你要坚持你所设定的规矩，否则对你的孩子会造成反效果。0-2岁婴儿和学步
2008-09-08
最近公布的一项研究结果表明，勤奋并非成功秘诀，快乐才是成功之道。有心理学家说，保持快乐心境的人更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功，有利于建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。父母的都希望自
2008-08-13
儿童的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。一般，孩子从1岁左右起正式学说话，1岁到1岁半语言的发展主要还是对言语的理解，可以听懂一些词或句子。近1岁半是，孩子能听
2008-07-04
潘月明：美国俄克拉河马州立大学教育学院博士，曾任该大学英文日报的专栏作者，美国驻中国签证官高级助理，归国后曾在广东电视台主持英语教学节目，2004年应聘为浙江理工大学外国语学院英文专家。之后到义乌开办小小
2008-05-16
2001年底，潘月明博士曾到马来西亚参加过一次国际学术研讨会，会议行程之一是参观一家新加坡人开办的国际幼儿园。让他大为震惊的是幼儿园中班(K2)和大班(K3)的小朋友们竟能非常流利地用英文跟我们交谈，当得知他是中
2008-05-16
符合孩子的程度要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。选择贴近生活的主题要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子
2008-05-16
刚开学不久，为让孩子在开学即始就能领跑，家长们又都闲不住了。各类培训，尤其是英语类培训开始风生水起。但行内人士纷纷表示，经过这几年发展，少儿英语培训市场的规范已经是一个亟待解决的问题。望子女成材，最重
2008-05-16
家庭育儿学前健康教育知识：避开误区，幼儿这样学英语越来越多的家长意识到英语是21世纪的通行证，因此，英语教育已经提前到幼儿阶段，不少幼儿园开展了早期英语教育活动。由于幼儿英语学习的原动力来自于家长和社会
2008-03-10
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或
2008-03-10
孩子学英语家长要注意9大问题1．英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面。首先：接收的是英语信息；其次:英语信息量大。二者缺一不可。2．语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。语思维是
2008-02-23
妈妈手迹一：宝宝半岁了，最近他看见书、杂志就抓，咿咿呀呀地撕着玩，十分开心。对于这个撕书王，我真的很头疼，不知道该怎么办。妈妈手迹二：宝宝现在一岁了，尤其喜欢模仿爸爸看报纸，每次看到爸爸在沙发上看报纸
2007-12-14
英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活
2007-12-14
不少家长也对孩子的学前英语启蒙教育非常关心，有人认为，儿童学英语应该走愉快路线，而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。你觉得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？先用愉
2007-12-14