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设计意图：幼儿教育提倡让幼儿园的每面墙壁都说话，幼儿园里的树就是一种现成的活教材，一种会说话的自然墙，因此充分利用幼儿园的资源，因地制宜的设计一系列的符合小朋友认识特点的活动，有其必要性和现实性。不仅
2009-07-05
主题：在动物园里内容与要求：1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同搜集
2009-07-05
主题目标1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享。2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱
2009-07-05
活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动造高楼，鼓励幼儿
2009-07-05
目标：1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。3.知道做事不能丢三落四，要细心。准备：1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。2.图片
2009-07-05
活动目标：1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。2、有初步的解决问题的能力及操作能力。3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。活动准备：平面镜动物玩具音乐各种透镜、面镜活动过程：
2009-07-05
活动目标：1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。2、学习整理物品，增强自我服务能力。3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。活动设计：最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。
2009-07-05
目标：1幼儿喜欢情景表演并学习whereareyou？句型。2能理解对话whereareyou？Imhere.的含义。3在游戏中大胆的表现自己，对英语游戏活动感兴趣。准备：动物卡片人手一张，（有鸟，兔，狗，猫，青蛙，狐狸，蝴蝶）背景
2009-07-05
目标：1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。准备：人手一份有标记的信作业纸三张过程：（一）集体活动1．根据标记找图形老师：三只小猪盖了新房都搬走了，
2009-07-05
一、主题目标：1、初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。2、了解植物对人类、动物生存的重要性，知道植物与环境的关系。3、培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。二、主题网络：领域教学内
2009-07-05
活动目标：1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程：1、观察与演示。（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些
2009-07-05
活动目标：1、尝试用滚英添画的方法，制作蔬菜印染。2、在操作的活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。活动准备：各种蔬菜，剪刀、图画纸、水粉颜料等。活动过程：1、引发幼儿观察蔬菜的兴趣。指导语：看看桌上
2009-07-05
教师的思考初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆
2009-07-05
秋游活动我们去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，许多孩子对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，所以我们定了这次的主题为可爱的动物幼儿时期对于其生活的周围环境
2009-07-05
本班情况分析及近期目标：我班幼儿的自理能力，服务意识较强，规则意识也逐渐增强，很愿意参与活动，对事物的认知程度、注意力逐渐稳定，对事物有强烈的好奇心，喜欢摆弄工具，对尝试探索与操作很感兴趣，大部分幼儿
2009-07-05
在开展飞翔主题活动中，以幼儿的生活为出发点飞翔在生活中比较常见，而且也适合幼儿的兴趣。通过各种幼儿感兴趣的问题进一步拓展幼儿经验，幼儿在活动中是感知者、交流者、创造者对于幼儿自主的发展提供了充分的空间
2009-07-05
目标：让幼儿在动手制作的过程中加深对红树林的了解，从而更加喜爱美丽的红树林准备：绿色腊光纸，剪刀浆糊，一些半成品活动思路：一：忆思考：红树林里有那些动物？那些景物最美？二.讨论：怎样在我们班布置一版美
2009-07-05
目标：1、通过故事让幼儿能正确识认尧推2、培养幼儿对早期阅读的兴趣。准备：字卡：尧推、老鼠、鸟宝宝、鸟妈妈猴子图片过程：1、游戏狼和小兔安静幼儿：老师：小朋友，我们一起来玩玩狼和小兔的游戏好吗？幼儿：好
2009-07-05
设计背景:有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容，但不同的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的，对于中班幼儿则侧重于感知动物的特征、生活习性及与人的关系等等。在主题实施过程中，按以往的经验，教
2009-07-05
一、主题来源在平时地进餐过程中，发现有一部分的幼儿不喜欢吃鸡蛋，当问其原因时，孩子有的说：鸡蛋黄不好吃，我不爱吃。鸡蛋太大了，我剥皮的时候不好剥。总之，孩子们总会找出各种各样的理由来拒绝吃鸡蛋，为此，
2009-07-05
目标：1.理解故事内容，知道再好吃的东西也不能贪吃。2.能大胆创作，充分想象，用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能制作出各种水果，发展其动手能力。准备：1.泥巴若干，各种材料：树叶、牙签、恤，树枝等。2.泥蛇一
2009-07-05
设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。另外，我们班
2009-07-05
活动实录：一、哪个保温？在活动前期，我们发动孩子和家长，收集了很多种杯子。活动的第一天从认识各种杯子开始，当孩子们围坐在杯子展示区前时，各种各样的杯子一下子引起了他们探究的欲望。孩子们迫不及待地看看这
2009-07-05
春节，是我国民间重要的传统节日之一。主题活动：红彤彤的年以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的（金蛇狂舞）掀开序幕，让孩子再一次的沉浸到过年的氛围之中。我们通过室内的环境布置：红红的灯笼、五彩的烟花、一串串
2009-07-05
活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。活动流程：引入幼儿尝试操作展开竞赛延伸一、引入出示一些
2009-07-05
设计思路：主题活动我爱我家正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到爸爸本领大知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动肚子里的家是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的
2009-07-05
活动目标：1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。2、学习词：两只、一双、长短。3、知道可以用多种方法进行绘画。活动准备：铅笔、绘画纸、油画
2009-07-05
一、设计思路：根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以假想代替逼真，创
2009-07-05
一、主题来源：升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引
2009-07-03
主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
2009-07-03
主题的生成：在筹备六一活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说：小心，别撕破了。心如说：撕不破，它结实着呢这是纸做的，别撕破了，这才不是纸做的，
2009-07-03
活动目标：认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法活动准备：特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看
2009-07-03
设计意图：中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。上一阶段，我结合本班开展的健康宝宝、春天、保护环境等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真高兴
2009-07-03
设计意图：主题活动玩具总动员实施后，孩子们都把自己家中的玩具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、飞行棋等。由于飞行棋比较简单，在个别会的幼儿的带动下，孩子们对下棋有了很浓的兴趣，只要
2009-07-03
一、主题的产生：有一天，我们班有一个刚从海南回来的孩子带来一个用海螺做成的号角，其他的孩子看了以后非常的感兴趣，都围在一块争着吹一吹。看到这个情景，使我萌发了设计活动《贝类》，使幼儿的好奇心在这个活动
2009-07-03
一、主题活动的由来每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物，但是多数幼儿
2009-07-03