您现在的位置：幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 小班主题教案
一.主题的产生冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，
2009-07-11
主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和朽幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：1.活动室内的墙饰
2009-07-11
一.主题产生本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩
2009-07-11
预设目标：1.稳定幼儿的情绪，愿意来幼儿园，亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。2.认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。3.在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。4.初步培养幼儿生活方面的自理能力。家长
2009-07-11
1.时间：一周2.总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。3.领域目标：社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体
2009-07-11
活动目标：1.能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。2.体验大家一起吃火锅的快乐。活动准备：1.活动前：墙面和语言角张贴火锅的图片；幼儿回家品尝火锅；2.故事录音；3.操作材料（玩具锅子、炉子、餐具
2009-07-11
通过一个学期的朽教学，对朽主题活动的开展有了新的认识。我认为朽幼儿有意注意已经开始萌发，他们从家庭走进学校，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在朽开展主题活动关键在于组织引导和把握主题探
2009-07-11
目标：1.通过观察初步感知长方形（四条边、四个角）的特征。2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。重点：初步感知长方形的特征难点：正确粘贴相应大小的长方形准备：课件房子图形若干和空格大小相等的长方形香糊过程
2009-07-11
过程：一、猜一猜、说一说1.今天老师请大家来猜个谜语：两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。（小手）2.今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真
2009-07-11
目标：1.能仔细观察周围环境和事物，感知蚂蚁的特征、生活习性与人类的关系。2.培养关心小动物和关爱大自然的情感。过程：观察是兴趣的起源，幼儿的兴趣来源于有趣的材料和教师的启发。开始并不是人人都喜欢蚂蚁的，
2009-07-11
在小动物学本领这一主题开展的过程中，我们带着孩子们去参观了养鸡场，回来之后，他们的话题经常围绕着鸡妈妈、小鸡、鸡蛋宝宝等内容。进午餐的时候，吃到鹌鹑蛋，他们会说我吃到一个小鸡蛋宝宝；西红柿蛋汤，他们又
2009-07-11
目的：联系按一个方向均匀的涂色。材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。三．益智区名称：玩具分类目的：能根据玩具的颜色进行分类材料：雪花片、积木等
2009-07-11
目的：练习穿的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑料绳。玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。名称：玩玩具目的：探索各种玩
2009-07-11
目标：1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。2．基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。教学内容：玩具真有趣（语言）送玩具（综合）这是续（音乐）送小动物回家（体游）设
2009-07-11
活动目标：1.愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2.感知1和许多。活动准备：1.老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2.活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3.一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一.
2009-07-11
活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒重点难点：进行多种简单装饰。活动地点：活动室内活动形式：小组活动活动过程：1.出
2009-07-11
活动目标：1.通过观察、比较，发现并说出种子的变化。2.基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。准备材料：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成5格的表。见下图：第一天第二天第三天第四天第五天重点难点：发
2009-07-11
活动目标：1.学习简单的种植，培养幼儿动手的兴趣和能力。2.鼓励幼儿养成连续观察的习惯。准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上活动地点：活动室内活动形式：小组活动活动过程
2009-07-11
活动目标：1.知道春天是生长的季节。2.愿意参与种植活动。准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.谈论气候的变化：天暖和了，
2009-07-11
活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。准备材料：选择好有柳树的地方重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。活动地点：户外室活动形式：集体活动活动过程：1.教
2009-07-11
活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。准备材料：小花的话重点难点：做到爱护花草活动地点：户外活动形式：小组活动活动过程：1.和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：这里的花多不多？都有
2009-07-11
活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。准备材料：选择合适的场地和时间重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程：1.和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这
2009-07-11
1.会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。2.会手口一致地点数5以内物体数量，并说出总数。3.能按游戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。4.能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征
2009-07-11
1.初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。2.初步掌握使用剪刀的方法，会按折痕剪。认识色彩3.熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。4.初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐
2009-07-11
1.乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。2.学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事件发生的先后次序。3.会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音
2009-07-11
1.入睡、睡觉时情绪稳定。2。.有便意时会主动入厕，学习自理。3.知道保护嗓子，不大声喊叫。4.了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。5.能和朋友一起合作收拾体育器材。6.练习钻过70cm高的障碍物7.初
2009-07-11
主题目标：1．认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。2．乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。主要内容：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变
2009-07-11
活动目的：1.通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。2.学习用多种颜色进行手指点画。活动准备：1.教具准备：（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；（2）红、黄、
2009-07-11
目标：1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。准备：1.师生共同收集各种水果2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用3.制作水果宝宝的各种辅助材
2009-07-11
学习：1.通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。2.让幼儿加深对元旦的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一
2009-07-11
1.增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。美工区1.提供较大的人物头部图及画纸、画笔，引导幼儿摹画头像并准确地画出五官的位置。探索区1.提供肥皂水罐和各式吸管，供幼儿吹泡泡。2.提供幼儿活动材料第二册第
2009-07-11
1.在墙上贴一张大白纸，供幼儿在上面涂画最喜欢的甜食。2.准备橡皮泥、糖纸、报纸、皱纹纸等，供幼儿制作糖果。语言区1.放置有关糖果等甜食的图书。2.准备故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》的挂图，幼儿活动材料第一册第25
2009-07-11
准备：1.木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼）2.狼、小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象的头饰活动与指导：1.幼儿看木偶表演：小羊和狼。2.讨论：⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打
2009-07-11
教学目的：通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。准备：老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰；大萝卜服饰；小狗、小猫、小耗子头饰；活动图片一套活动与指导：1.教师边演示图片边讲述故事。2.讨论：⑴老公公
2009-07-11
活动目标：1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。3.体验自己开车的乐趣
2009-07-11
目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备：幼儿的手印脚印过程：1.请幼儿找一找哪个小手英脚印是自己的。2.学念儿歌小手和小脚教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。
2009-07-11