幼儿环境教育的特点及环境创设(3)

　　(二)幼儿园——家庭——社区三位一体的教育模式

　　1．幼儿园是幼儿环保教育的重要场所。

　　◆幼儿园环境。幼儿园要按照绿色幼儿园的标准进行合理规划、布局。种上花草树木，培育绿色植物，并配备小植物园、动物饲养园等，让幼儿感知动植物、人类和环境的关系。幼儿园活动场地尽量使用泥地而不是水泥地。充分利用沙、水这些来自大自然的素材开辟玩沙区、玩水区，让幼儿自由活动，以打开幼儿通往大自然的窗口。

　　◆班级环境。教师要为幼儿创设整洁的生活环境及丰富多彩、生动活泼的教学环境。如创设科学角和科学活动室，内置具有环保内容的自然科学知识画册、动植物标本、植物盆景、小模型、科学玩具、实验用品、操作工具、制作材料以及各种学具等；布置内容丰富、色彩鲜艳的墙饰，提高儿童参与的积极性，也可以让幼儿学会回家后收集资料共同布置墙饰。

　　◆教师。加大对教师的培训力度。从教学需要来看，每位教师都应受到专门的培训；从培训的内容来看，在注重环保和环保问题的基本知识学习的同时，要加强对教师实施环保教育技能的训练；从培训方式看，可以通过参观、听专家讲座、参与专题环保活动等方式对教师进行系统的基本知识培训。要注重依托园本培训，结合幼儿园教师的实践水平，围绕幼儿园特色、利用幼儿园周围的资源进行培训，为培养“绿色园丁”而努力。

　　◆家园合作。幼儿园要注重家园合作，重视对家长环保教育的宣传教育工作。幼儿园可以组织专题讲座、环保知识讲座，并印发资料送发给家长。宣传环保知识，介绍幼儿园环保活动开展情况，争取家长的积极配合。

　　2．家庭是幼儿环保教育的关键。

　　榜样的力量是无穷的，家长的言行直接影响到子女，因此，父母要为子女树立良好的榜样。家长平时要留意有关环保方面的知识，了解国内外的环保动态，多阅读有关环保知识的书籍，不断提高自身的环保素质，以适应孩子的求知要求。同时，还要使自己的生活行为尽量遵循环保要求，在日常生活中，潜移默化地影响孩子，给孩子创造一个讲究环保的良好的家庭生活环境。

　　3．社区是幼儿环保教育的后援力量。

　　社会各界要共同组织丰富多彩的环保活动。环保活动的形式可以多种多样，大到结合各类环保节日活动，如植树节(3月12日)、世界地球日(4月22日)、无烟日(5月31日)、世界粮食日(1O月l6日)等，小到开展捡纸屑、回收废品、工艺品制作比赛等活动。各类活动都要把握一个前提——活动形式必须适合孩子的特点，能吸引孩子们主动地参与到这些活动中来。

　　环境保护是我国的一项基本国策。在幼儿园开展环境教育不仅使教师和幼儿的环境素质得到提高，学校环境得到改善，而且还可以通过幼儿园带动家庭，家庭带动社区，社区带动广大群众，使更多的人广泛地参与到保护环境的行动中来。良好的环保意识的形成绝非一朝一夕的事情，我们的责任就是不失时机地培养幼儿从点滴中养成爱护环境的习惯。有了这种良好习惯，幼儿在今后的人生中便会渐渐树立起环保意识，进而将环保行为融入到自己的一生之中。

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