树立科学教育观维护儿童身心健康

　　摘要：随着科技的飞速发展，迎来了多媒体信息化时代。根据时代的变化特点，教育机构进行了相应的改革，旨在教育出能够适应并推动社会发展的青年。幼儿园作为一个人成长的关键时期，在其中接受基础教育的质量直接影响了儿童将来的发展。近年来，家长们非常重视子女的教育问题，也同样深刻的认识到了学前教育的重要性。如何在幼儿园中建立科学的教育机制，以便维护儿童身心健康的成长，逐渐成为了整个社会最为关心的话题之一。

　　关键词：幼儿园;教育模式;儿童;身心健康

　　幼儿园中的学前教育，是儿童学习和智力的启蒙阶段，教育尺度的拿捏非常关键。教育尺度如果过于紧张，将放大儿童的负面心理；如果过于松散，则不易激发儿童的智力成长。所以，幼儿园中的学前教育模式，一定要注重科学性，做到松弛有度，注意维护儿童的身心健康，以确保儿童能够从心理上和身体上进行全面发展。然而在现实的幼儿园学前教育中，还存在一些问题待改善。本文根据自己多年的幼儿园教学经验，接下来从四个方面探究如何树立科学教育观、维护儿童身心健康成长的策略。

　　一、改善传统的教育理念，以儿童自身为本

　　在传统教育模式中，通常都是以教师的讲授为主，幼儿在大多数的时间里都是充当着听众的角色。然而随着时代的进步，传统的教育模式已经无法满足社会的需求。因为传统的教育模式不能及时掌握儿童真实的学习状况，不易激发儿童的学习兴趣，不利于开发儿童的学习思维，也无法监管儿童心理健康成长。因此，传统的教育模式需要改变，以适应新社会的发展需要。科学的幼儿园学前教育模式，应该以人为本，也就是以儿童自身为本。让幼儿成为教学的主体，将传统的“教学为主”的理念转变为“教人为本”。这就需要教师在课堂教学过程中，可以通过课堂互动等方式，及时关注儿童的学习状态，以便做出相应的调整。比如，教师可对儿童普遍不易掌握的内容进行详细讲解，在儿童精神疲劳时讲授一些有意思的非重点内容，针对大多数儿童喜欢的课题进行探讨等。教师通过改善传统的教育理念，以儿童自身为本，就可以及时纠正儿童的不足，或为儿童及时进行解惑，从而确保他们身心能够健康成长。

　　二、适当采取游戏教学法，锻炼儿童的身体

　　“文武之道一张一弛”。若想从身心两个方面对儿童进行培养，就需要采取不同的教学方法，但必须保证每种方法的科学性。在传统的教育模式中，对幼儿的文化教育占据了绝大部分，而对幼儿身体素质方面的教育比较欠缺。幼儿园学前教育课程安排相对较少，而且对儿童将来的影响很大。所以，在幼儿园学前教育中，要保证儿童在接受文化教育和身体锻炼两个方面不能失衡。为了保证儿童能够从身心两个角度全面发展，在幼儿园学前教育中可以多开展“游戏教学法”。例如，幼儿园教师在讲授某篇课文时，可以按照课文中的情节组织开展活动，让儿童们都积极的参与进来，从而鼓励儿童进行动手、运动、劳动等，锻炼儿童的身体机能协调能力，教给他们一些运动技巧或劳动技能，有效锻炼儿童身体的同时，使他们更加有效的接受文化教育。

　　三、有效利用多媒体教学，激发儿童的思维

　　传统的教学方式通常都是以教师的说教为主，教师的表达方式通常会在很大程度上影响幼儿的听课质量。在当代的多媒体信息技术下，儿童大都对新鲜事物充满好奇，比如儿童喜欢看动画片、喜欢玩手机等。所以，如果在课堂教学中适当的运用多媒体技术，势必会有效吸引儿童的注意力，激发他们的学习兴趣，从而确保他们身心能够健康的成长。另外，在学习比较复杂的章节时，通过有效利用多媒体技术，教师可以将学习内容“化难为简”，将抽象难懂的知识转化为形象直观的图画或视频，从而帮助儿童更好的理解相关内容。同样，多媒体技术在降低儿童学习难度的同时，会有效激发儿童的思维，从而确保他们身心能够健康的成长。

　　四、充分拓展家庭教育，确保儿童身心健康

　　对儿童的教育只依靠学校是明显不够的，应该充分拓展家庭教育的比重。因为，家庭教育是儿童接受教育的开始，也是伴之一生的教育。家庭中成员的行为思想，在很大程度上都会决定儿童的行为思想。所以，家庭教育是确保儿童能够身心健康成长的源泉。在幼儿园学前教育时，教师可以通过开家长会、建立（QQ、微信、博客等）交流平台、定期组织需要家长参与的活动等，引导家长形成良好的行为习惯和思想方式，保证儿童能够时刻在健康的环境中学习和生活，从而确保他们身心能够健康的成长。总之，幼儿园学前教育是莘莘学子学业生涯最关键的阶段之一。幼儿园校方和教师都应该以儿童将来的发展为出发点，并树立科学的教育观念。既要注重儿童心理方面的健康成长，也要注重儿童身体上的健康成长。为了达成此目的，幼儿园校方或教师可以参考以上四个方面进行着手，从而更好的维护儿童身心的健康成长。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看