儿童潜能开发主要课程有哪些

　　孩子的潜能开发，对于大多数中国的家长来说，是一个既熟悉又谋生的词语，很多家长只是在各个地方和媒体看到了此类名词，但是对于这个词，家长们又能够了解多少，知道多少呢？今天就给大家解答一下。

　　一般而言，右脑能力在儿童的０－３岁最为发达，幼儿在这一时期会自动的使用右脑来思考，具有天才般的全面学习能力，３岁以后左脑能力逐渐变强，在３－６岁阶段，左右脑并用。

　　如果父母能够充分利用这一时期，将右脑能力开发并让孩子保留下来，儿童到了６岁以后，孩子将会以左脑抽象思维为主，使记忆与感知能力受到限制。

　　了解孩子具备的天赋后，在现实生活中应如何针对其天赋开发他们的潜在能力呢?

　　热爱游戏是孩子的天性，也是发掘孩子潜能最主要的方式。通过游戏过程中简单的肢体运用、互动，可与孩子之间建立信任感、安全感，也可增加孩子对各种潜能的探索及认知。

　　同时通过简单的游戏互动，不仅能增加亲子间的情感，还可让孩子有愉快的体验及感官认知，游戏是最好的潜能发掘模式。

　　了解孩子大脑智能结构的分布，可依据先天特点进行科学的早期教育，正确看待孩子，看到孩子优势，对孩子充满信心。避免盲目，把握智能关键期。促使左右脑平衡发育，让各项智能得到全面发展。

　　了解孩子的学习性格，建立学校、家庭间适合孩子的学习方式。可帮助家长科学地有意识地培养孩子的综合素质，提高孩子的主观能动性，使孩子能够自我管理、自我控制、自我调节、自我激励、自我提高。

　　儿童潜能开发主要课程有哪些？

　　感觉统合训练

　　七岁以前，人脑像一部感觉处理器，对外界事物的感觉，主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停，忙于寻找各种感觉刺激，很少用大脑去思考问题，这一阶段是他们的感觉运动发展期，所以当孩子处于这个阶段，如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验，那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等，都将有极大的帮助。

　　事实上，不少年轻父母都是在孩子学龄期出现学习困难、注意力不集中、手脚动个不停被误认为是多动症，才带孩子去看心理咨询门诊的。

　　上海心理咨询中心儿童心理卫生专家忻仁娥教授指出：“早期发现儿童感觉统合失调很重要，因为学习技能障碍的原因往往就在于感觉统合失调，如果能在孩子上小学之前，就做好体能方面的准备和训练，对孩子的成长将十分有益，而这一点恰恰是不少年轻父母所忽视的。”

　　一般而言，感觉统合失调的原因主要有以下几种：

　　·胎位不正所产生的固有平衡失常；

　　·活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常；

　　·早产或剖腹产，造成触觉学习不足；

　　·保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺；

　　·过早用学步车，造成前庭平衡及支撑力不足。

　　那么，如何预防儿童出现感觉统合失调呢？

　　预防首先要从孕期保健开始做起，准妈妈在孕期生活一定要有规律，避免食用刺激性的食物。如果孕期准妈妈的工作节奏较快，始终处于一种紧张的心理状态，会对胎儿产生不利影响。

　　同样，饮酒、吸烟、狂欢等也会对胎儿的神经系统发育产生一定的影响。其次，围产期的保健也十分重要。剖腹产出生的儿童比顺产儿童出现感觉统合失调的比例高一倍，这是因为剖腹产出生的儿童没有经过产道的挤压，很容易对触觉的强弱分辨不清。

　　另外，出生时如出现脐带绕颈、窒息等现象，往往也是诱发因素。

　　再次，儿童出生后要多多参加各种活动。有些住高楼的孩子往往难得下地活动，出现感觉统合失调的比例就比较高；也有的孩子习惯于玩电动化玩具，与传统的玩具相比，他们手指等部位的精细动作锻炼得较少，也容易发生感觉统合失调；还有的孩子没有经过爬的阶段，就直接进入跑、走的阶段，躯干、四肢及左右脑的协调能力没有得到充分锻炼，也容易出现感觉统合失调。

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