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2018年苏教版六年级语文上册《轮椅上的霍金》教案设计

来源:幼教网 2018-05-12 11:01:25

说两句

  幼教网整理了关于2018年苏教版六年级语文上册《轮椅上的霍金》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、认真朗读课文,从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服的生活强者。

  教学重难点:

  霍金面对困难不屈服,坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神。

  一、 观看视频,导入。

  伦敦残奥会开幕式的一幕,霍金。今天的课堂就走近他,了解他,板题。齐读课题。

  二、 识字写字,打开课堂。

  1、 听写词语。

  撰写 一页 顶礼膜拜 木牌 打扰 科学巨匠。

  “撰”字写得时候注意,右上是两个“巳”,范写一个。

  顶礼膜拜什么意思?出示课文中的句子“比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜,不如--------”在这句中表达的是谁对谁的敬意呢?

  看图,用佛教中的膜拜理解词语。再读句子。

  再看“牌”字,有没有人写成“碑”?注意区别,写一个。

  对照屏幕批改。

  2、课文读熟了吗?你读了几遍?这篇课文特别长,选择自己喜爱的片段来读。

  学生展示自己的朗读。其余同学评价。

  三、感知全文。

  1、课文主要写了哪些内容呢?浏览课文,想一想,用精炼的词语来概括。

  学生讲,教师概括并板书:命运残酷 探索科学 答记者问

  2、哪些场景和细节触动了你,细读课文,勾画出来。

  学生交流自己关注的细节,用关键的词句说出自己的理解。

  教师评价:揣摩词句体会人物内心。

  在理解的基础上读一读。

  3、学贵有疑,课文中有没有你还不懂的地方,请你默读课文,想一想。

  学生交流疑问。

  看看课题,你有什么疑惑?

  作者以“轮椅上的霍金”为题,想告诉我们什么呢?下节课继续。

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