来源：网络资源 2018-05-06 16:12:56
多年以来，人们一直有一个错误观点，即孩子的大脑完全由父母双方的基因遗传决定。但是神经学家发现，孩子0-3岁是脑部发育关键时期，后天培养和先天遗传应该相辅相成。
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0-3个月刺激大脑发育训练
很多妈妈说，这个月龄的宝宝，除了吃和睡、拉和尿，跟我大眼瞪小眼，还能干啥？非也非也，婴儿的内心似乎比大人简单，但事实上婴儿大脑的活跃度是成人的2倍。
给他一个适宜的环境
此时适宜的环境就是“以孩子为中心“。这么小的孩子是不会“惯坏“的，他的任何需求都应该得到回应，留意他的情绪变化，随时让他感觉到自己是特殊的、被爱的。
清醒的时候多互动
在清醒的时候给他做抚触，给他读书、给他放音乐、跟他聊天，做一个自说自话的话唠妈吧：
“宝宝，要换尿布喽！”
“Baby，吃奶好不好？”
“哈哈，你爸比在给你洗尿布，他是不是好勤快呀？”
“睡觉觉喽，要唱摇篮曲啦？”
清醒的时候，尽量保持叨叨模式吧，反正他醒不了太久就又睡了。
准备一些黑白卡，和红色的球
大脑的发育与视觉的发育密不可分。
给宝宝看对比强烈的黑白卡：这种强度的视觉刺激，有助于宝宝大脑中更多的脑细胞相连接，脑细胞连接得越多，宝宝大脑的发育就会越好，智商就会越高。
让宝宝追视红色的球：让宝宝躺在床上，妈妈手持红色球距宝宝15厘米，慢慢抖动球，使球进入婴儿视线，然后慢慢移动让宝宝学习追视。
“视觉集中”是认识世界的开端：等宝宝学会了追视红球，可以换一些不同形状、不同大小、不同质地的色彩丰富的玩具或摇铃。
注意每次给孩子追视玩具的时间不能过长，一般1~2分钟左右。
扮鬼脸
新生儿对人脸非常感兴趣，他们喜欢看人脸，或者是有人脸特征的图，即便再抽象、再粗糙。
即便是刚出生几个小时的新生儿，也可以和他玩扮鬼脸游戏：把脸凑到他前面，张大嘴或伸出舌头。
他会看着你，还可能模仿你，CC还没满月的时候就跟小姨学会了吐舌头，真真儿是好笑极了。
等宝宝学会了，你可以变换一个鬼脸，如果玩到宝宝注意力转移，打哈欠或哭了，这表示他们可能累了，需要安静地休息。
同理，可以给宝宝看家人的照片，以及一些关于脸的婴儿绘本。
还可以在婴儿床边挂一个不易破碎的镜子，这样宝宝可以看到自己。
上述这些训练，有些宝宝一开始可能没什么反应，但是爸妈也不要气馁哦，跟小宝宝沟通真是需要很多耐心呢！
2
4-7个月大脑发育训练
这个月龄的孩子，终于告别了整日的大眼瞪小眼，宝宝也终于有个“人样”了。
她能认出自己的看护人，熟人抱就强烈依恋，生人抱就哭闹拒绝，还会哭着要玩具了！
抓握、翻身、坐直这些新技能也让他觉得这个世界更有趣了。他开始更清楚地表达他的情感和欲望。
这个时候，做这些可以促进孩子大脑的发育：
依然适宜的环境
此时的适宜环境是“安全且能方便自由移动和探索的”。给孩子连续不断的、温暖的身体接触，比如拥抱、亲吻，给他建立起安全感。依然回应他的情绪。
但是不要过分溺爱孩子，说白了就是需要你的时候赶快来陪玩，不需要你的时候别来打扰，给宝宝一定的独处时间，有助于培养他的专注力。
依然做一个叨叨妈
这个时候的叨叨，就是对话啦，妈妈们模仿孩子的声音，会让孩子感受到你很愿意与他交流，抓住每一个他愿意交流的机会跟他聊天。
每天给孩子讲故事，他会爱上你的声音，过不了多久，他就会自己“看书”啦。
如果有机会，让宝宝感受多种语言环境：蹩脚英语？说起来！老家方言？没问题！
怎么玩，玩什么？
铺上爬行垫，让他自由的探索和移动，每天和孩子在地上玩耍一段时间，鼓励孩子多趴和多爬。
准备一些不同材质的物品：丝巾、细砂纸、毛绒玩具、塑料小汽车，积木……让宝宝尽情的摸吧。体验多种触觉能鼓励他们探索和感知差异。
在宝宝身前设置一些障碍，鼓励他自己够玩具，提高手眼协调能力及运动技能。
跟孩子一起进行有节奏的运动，比如抓住他的小手小脚随着音乐一起扭动、跳舞。
让宝宝了解因果
4、5个月之后，宝宝开始理解“因--果”的概念，探索他的所作所为会对世界有什么影响。
给宝宝准备小摇铃，当他摇晃摇铃，摇铃会发出响声；给他准备软软的布球，一抓球会变形。不仅好玩，还会让宝宝开始知道，他们的行为能影响周围的世界，因果概念的认知，有助于培养宝宝的自我意识。
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8-12个月大脑发育训练
艾玛，安静地美男子还没看够呢，剁了尾巴的猴就猝不及防的出场了，一刻都不消停有木有啊？不过，这个时候老妈子们才正式升级为真正意义上的“陪玩”了。怎么玩可以更聪明呢？
选择适合的玩具
适合的玩具，要安全，但不需要太贵，尽管你已经迫不及待的剁手了，但是这个时期的孩子还是没有明确的玩具概念，对他来说，家里的普通用品甚至比玩具更好玩。多给孩子关注比多给玩具更重要。
当然，说什么也挡不住老妈子们想要剁手的心，好像不给宝宝买点玩具都对不起自己这个当妈的。（啥逻辑？）本阶段推荐玩具：宝宝积木和各种柔软玩具，锻炼手眼协调能力、培养精细动作。
注意培养认知发育
继续享受之前每天的地板时光吧。
跟孩子玩捉迷藏或拍手游戏，刺激孩子的记忆能力。
带孩子认识其他孩子和家长。
教孩子通过摆手表示“再见”，点头“YES”摇头“NO”。
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