来源：幼教网 2018-04-23 17:28:02
大多数亲子关系是这样的：
面对孩子 “简直被气死过去了，越看越火大” 这是最多妈妈的呐喊声。
尽管三番五次告诉自己，“亲生的，亲生的，忍耐忍耐，千万别动手”，
终究还是收不住洪荒之力，奈何不了内分泌，“你个熊孩子，这么不听话”。
“啊，啊，啊。。。。” 亲生的使出吃奶力气大哭，一哭妈妈情绪高涨，继续吼骂，
甚至指挥不住双手打了熊孩子，熊孩子越发委屈，哭的越大声，
于是负面情绪恶性循环，一场战争没完没了，随时激发着第二场，第三场.........
作为父母的我们为什么总觉得孩子不听话呢？
我们总说“爸爸妈妈小时候没这么坏，怎么就生你这么个孩子”，
孩子却不服气，无论你是否衣架伺候，
从心底里还是嘴巴里他都会委屈的反抗“你才坏，我才不坏”。
怎么样和孩子相处？
你了解孩子吗？
和孩子相处的第一要素是你得了解孩子！
你认为自己很了解孩子，孩子想要什么你都给了啊，可是就是不听话啊。
不能和孩子和睦相处，其实是因为你不了解孩子的心理世界。
简单的说，你不能了解孩子的“本我”，不愿意了解孩子的“潜意识”。
什么是“本我”呢？完全一头雾水啊。。
“本我”是人格结构中的一部分，它代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本机构，是人格中永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。
简单的说：“本我”遵循“快乐原则”，要求毫无掩盖与约扰和焦虑。
孩子的“本我”追求，便是阻碍及恶化亲子关系的最重要因素。
面对孩子的“本我”，
1，采取“共情”便可以融洽亲子关系，促进亲子沟通，
教育孩子也就在共情相处过程中变得轻松自在。
“共情”是指站在孩子的角度思考，并和孩子站在同一思想线上去看待事件！
简单的说：
笑同笑，哭同哭，就和你们闺蜜誓言一个道理来着，我愿意陪你幼稚，我愿意陪你撒泼！
2，采取“排斥”让孩子的本能需要不能得到满足，恶化亲子关系，
教育孩子也在不良情绪中恶性循环。
孩子的“本我”得到了基本满足，那么升华后的“自我”才会是积极乐观的，
若“本我”得到阻碍，升华后的“自我”便容易被扭曲，并引申恶性事件。
简单举例，
有一个女人，想要得到一块梦寐以求的手表，但是她没钱，
如果她的“本我”追求可以得到合理调整，她会去通过自己的努力去赚钱并合法去争取这块手表。
反之，“本我”被变相遏制，她更加容易走向歪路去盗窃或是出卖自己肉体来实现自己的“本我”。
我们从生活小细节来了解孩子的“本我”。
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水泼了，杯子掉了，碗打碎了
亲子关系中，无不常上演着这样的画面：
水还没端到手里就泼了，杯子掉地上碎了，端着吃饭的碗一不留神打碎了。。。
很多父母面对这一幕：“谁弄掉的？”
孩子大哭：“不是我，是杯子它自己不让我喝自己滚下来的/(ㄒoㄒ)/~~”
“不是我，是碗不知道为什么就掉在地上了/(ㄒoㄒ)/~~”
大多父母听到这更加火大了，
“你这熊孩子你还撒谎了。”
科学分析：
杯子掉了，碗碎了，都在孩子的潜意识之外，
他们本能反应这杯子这碗怎么了，
明明自己掉下来了为什么爸爸妈妈要骂我打我呢？
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