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2018年北京版六年级语文下册《我看见了大海》教案设计

来源:幼教网 2018-03-27 14:19:00

说两句

  幼教网整理了关于2018年北京版六年级语文下册《我看见了大海》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  通过预习课文掌握本课11个生字和13个新词。了解课文主要内容。能有感情的朗读课文,体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱,以及我对继父的感激之情。

  教学重点:

  体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱,以及我对继父的感激之情。

  教学难点:

  看海的真正含义是什么?

  教学时间:

  2课时

  第一课时

  教学目标:

  通过预习课文掌握本课11个生字和13个新词。了解课文主要内容,理清文章脉络。

  教学重点:

  掌握生字新词,正确、流利的朗读课文,了解主要内容

  教学过程:

  一、引入课文。

  齐读课题,你想到了什么?

  二、检查预习。

  1.指名读书,评议。

  2.纠正个别字的音、形、义

  3.听写生词

  三、了解课文内容。

  1.默读课文:说说课文讲了一件什么事?

  2.提出不懂的问题

  3.质疑

  四、正确、流利的朗读课文。

  五、作业。

  正确流利朗读课文。

  课后反思:

  学生在正确读课文的过程中了解了课文主要内容,但在概括主要内容时存在用词不准、主次不分的现象,仍不能灵活运用概括主要内容的方法。

  第二课时

  教学目标:

  理解课文内容,通过理解课文内容能有感情的朗读课文,通过人物言行体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱,以及我对继父的感激之情。

  教学重点:

  通过人物言行体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱,以及我对继父的感激之情。

  教学难点:

  看海的真正含义是什么?

  设计思想:

  这篇课文讲述一个感人的故事。一位平凡的继父,想尽一切办法帮助我——一个身材畸形的女孩,由此从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人,表现了继父对我深沉的爱,以及我对继父的无比感激之情。文章语言朴实,感情真挚,由于文中的人物都离学生有一定距离,因此在教学中教师要重点指导学生在读中把握人物的特点,体会文章所表达的思想感情。教学中,我把读、思、议、体会结合在一起,通过拓展练习,充分发挥学生的想象能力和语言表达能力。

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