2018年冀教版四年级语文下册《成长》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级语文下册《成长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学习本课生字新词。

　　2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

　　教学重点、难点：

　　抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、直接导入，理解“成长”

　　1、出示句子“我在父母的关心、呵护下快乐幸福地成长。”

　　2、成长？

　　3、成长包括两个方面

　　一方面是身体的成长，个子越长越高；

　　一方面是心理的成长，懂得的事、会做的事越来越多。

　　二、听录音朗读课文，找出生字

　　1、采蘑菇(看谁采的蘑菇多)

　　2、齐读（看谁读得准）

　　3、猜字谜

　　4、温馨提示

　　三、同桌互相小声读课文，讨论

　　1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？

　　2. 他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。

　　大雪天开汽

　　车陪他送报

　　买一根香肠，

　　一听可乐

　　约翰

　　（看见）

　　父母不喜欢他，

　　家庭经济不好

　　约翰的妈妈

　　“我”

　　四、小组合作学习课文1--3自然段（画出描写约翰的句子）

　　读——齐声朗读课文1-3自然段。

　　找——画出描写约翰的句子。 外貌描写﹏﹏

　　语言描写——

　　动作描写▲▲

　　说——说说约翰是一个怎样的孩子。

　　1、我会找外貌描写的句子

　　2、我会找语言、动作描写的句子

　　小结课文

　　一个名叫约翰的意大利小男孩，每次来“我”工作的面包房时，只花 两元钱 买 一根香肠和一听可乐 。虽然他很想买 两根香肠 ，可却从不多花钱买。后来“我”发现他每月给人_________，获得_________。最后“我”终于明白他家不是_________，也不是_________，而是为了 ，这样更利于_________。

　　作业超市

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