来源：幼教网 2018-02-24 16:20:15
幼教网整理了关于2018北京版五年级语文上册《诺言》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目的
认读8个字。
分角色朗读。
了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。
懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。
二：教学重点。
了解主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。
三：教学时间 1课时
四：教学过程。
《诺言》是一篇独立阅读课文。这类课文以学生自学为主，教师可依据课文内容设计自学程序，让学生循着自学提纲阅读课文。
1.初读课文，整体感知。
思考：故事发生的时间、地点、人物，讲了一件什么事？教师出示下表，让学生一边读，一边填写。
2.细读课文，理解词语
①本文的课题是“诺言”。“诺言”是什么意思？（“诺言”是指应允别人的话。本文以“诺言”为题，是说这个孩子遵守自己所说的话。这既是文章的中心，也是贯穿全文的主线。教师应加以引导。）
②重点理解下列词语：“闪耀”、“隐约”、“奉命”、“发誓”、“实践”。有的词语是多义词，在查字典、词典时应注意联系上下文理解。如“实践”一词，在本文中是指“按照自己的话去做”。
3.读中有异，适当点拨
本文以人物对话为主叙述故事，要读懂人物对话所表达的意思。教师可重点指导学生理解下面几句对话：
“那你为什么不能走呢？”
“我是站岗的。”他说。
“站岗的？你站什么岗哪？”
“哎呀，你怎么不懂？我们玩呢。”
上面这段话中第一句是谁说的，第二句是谁说的？第一句中的“你”指的是谁，第二句中的“他”指的是谁？
4.熟读精思，把握中心
①“我”为什么“以为这个小孩有点毛病，神经大概不正常”？（我不了解孩子哭的原因，所以对孩子的精神是否正常产生怀疑。）
②为什么说“我想笑，可是一转念，觉得这有什么可笑的呢”？（孩子哭的原因是很可笑，可正说明这个孩子说到做到的负责态度，所以又不可笑。）
③为什么“只有军人才能承认他已经实践了诺言，才能奉命离开岗位”？（因为孩子是以中士的身份奉命站岗，所以只有军人才能让他离开岗位，进一步表现了孩子遵守诺言、遵守纪律的好品质。）
④为什么说孩子长大了一定会成为一个真正的人？（孩子有坚强的意志，对自己说的话十分负责，一定会成为有益于人民，有所作为的人。）
5.默读课文，理清主线
按照“立下诺言——遵守诺言——实现诺言”的顺序，练习复述课文的主要内容。
6.复述课文，突出重点
按照课后练习2的提纲复述课文。一名学生复述，其他同学认真听，复述后，师生共同评议。
7．分角色朗读课文。
板书设计：
28 诺言
能干 我
好朋友
借钱，有诺言
准备还钱
还钱，兑现诺言
赞兑现诺言
语文实践活动7
一：教学目的；
归纳、总结单元所学习的内容。
培养学生的各种能力以及良好的学习习惯。
对学生进行相关的思想教育。
二：教学重点、难点。
同音字的辨析。
按要求写出相关的词语。
学会使用主语。
修改病句。
阅读练习。
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