来源：幼教网 2018-02-21 17:37:32
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第二课时
一.复旧,引新.
1.出示生字卡,学生开火车读.
2.学1_3自然段:学生读文,思考?徐爷爷出什么问题考大家?大家想出办法吗?徐想出来了吗?什么办法?
3.学4_5自然段.指名学生读文.思考:
徐爷爷提出问题,大家反应怎样?徐文长反应怎样?
他怎样做?找出写徐文长的话,读一读.
理解"轻轻巧巧".说说徐文长怎样过桥?
找出写他过桥动作的词,表演徐过桥动作.
讨论:他的过桥办法好在哪?指名说说.
4.学第6自然段:齐读,思考:
他过桥后,孩子,伯父各表现怎样?
表演"拍手叫好"的情景.
伯父的礼物是什么?孩子们看到后,心情怎样?
拿伯父的礼物容易吗?从哪看出来?
孩子们没想出办法,徐想出什么办法?这个办法好在哪?
5.合作探究,拓展延伸.
你还能想出办法拿到礼物吗?
为什么徐能想出办法,而其他孩子想不出办法?
6.总结.
板书: 聪明的徐文长
过桥取物
仔细思考善于动脑
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