来源：幼教网 2016-09-12 10:18:44
但是，任何以物质奖励的效用都不会持久，并且会产生错位，这是我们在教育孩子时必须注意的。为何会错位呢？
举个例子，如果你想让孩子扫地，扫完后奖励一个冰淇淋，你的目的是想让孩子养成做家务的习惯。但因为这个冰淇淋的奖励，对孩子来说，TA扫地的目的却变成为了得到冰淇淋，错误的奖励使目的产生了错位。
心理学上还有个边际效应。咱们还是拿扫地和冰淇淋举例。孩子第一次扫地，得到第一个冰淇淋，非常高兴；当孩子在第二次扫地，得到冰淇淋的愉快程度小于第一次……渐渐地，一个冰淇淋已经让孩子不满足，他们可能会一次要求更多的冰淇淋或提出其他要求。
最终结果不仅没达到让孩子变得勤劳的目的，还会让孩子学会讨价还价。孩子并不是坏孩子，只是你用了错误的方法。
对孩子来说，最好的奖励还是精神奖励。那么，我们该如何用精神奖励培养一个集无数优点于一身的好孩子呢？
一、准备一本“好事簿”
这里的“好事”是做得好的事情，而不是专门指助人为乐的好事。相比起成年人，孩子们更感性，他们更注意仪式感。
所以专门给孩子买一本精美的本子、一支笔，尝试每天定时定点，比如晚上8点，拿出“好事簿”将孩子当天做得好的事情记录下来。
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