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中班其他教案:神奇的海底世界

来源:幼教网 2016-09-08 11:06:07

说两句

  设计意图:

  《纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象,理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》,对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼,柔软的珊瑚,蹒跚的乌龟,可爱的海豚,还有刺激的潜水活动,全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色,有的说鱼的形状,有的喜欢珊瑚,有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的,针对孩子们不同的想法和探究兴趣,我们以分组的形式开展亲子半日活动,尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界,意在通过提供丰富的物质媒介,引发幼儿萌生创作的激情,能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现,表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏,亲子合作,其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦,培养了幼儿的自信心和爱心。

  一.教育活动

  活动名称:自主性绘画《海底世界》

  活动准备:

  海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

  活动目标:

  1.激发幼儿大胆的想象和创作,学习用不同的美术技法表现海底世界。

  2.为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,增进情感沟通。

  活动重点:

  学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。

  活动过程:

  1.观看课件,带领幼儿进入“海底世界”。欣赏后提问:请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

  2.引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

  3.用魔术表演的形式,分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

  4.家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

  5.组织指导亲子分组活动的过程。

  6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。如:水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

  7.将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流,互相欣赏评价。

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