家长如何淡定面对孩子幼升小问题(2)

　　要让孩子做事有始有终——在日常生活中，家长可要求孩子把一件事情做完才能去做另外一件事情，还要有意识地让孩子去完成一些需要付出努力才能完成的事情，提高他的注意力和专注性，培养他的坚持性和意志品质。有些孩子做事总是有头无尾，家长也不要求孩子，长此以往，孩子做事情总是凭兴趣，对不感兴趣的事不愿意付出努力。小学以学习为主，总是会遇到一些困难和挫折，如果没有良好的意志品质，遇到困难就退缩，上小学后就会感到吃力，甚至会厌学，一旦出现这种情况，家长会很焦虑，与孩子之间就会形成不良的情绪和互动方式。可见，让孩子做事有始有终不仅是一种行为训练，更是良好习惯的养成，它影响着孩子适应学校生活的能力。

　　要帮助孩子提高抽象思维的能力——小学的知识内在逻辑性更强，需要孩子具有一定的抽象思维和分析问题的能力，否则有些知识就理解不了。家长也不需要让孩子上什么思维训练班，完全可以在生活中帮助孩子，经常问问“家中哪些东西是红色的？”“家里一共有几个人？”给他几样物品，问问“这些物品有哪些共同点？”等等。生活是家庭最好的教材，家长完全可以在不知不觉中帮助孩子建立一些概念，提高其抽象思维的能力，养成动脑筋的习惯。

　　要抓住契机，促进孩子健康发展

　　从幼儿园到小学对孩子来说是一个很重要的阶段，过渡得不好，孩子会长期不能适应学习生活，不仅影响孩子的发展，也会影响家长与孩子之间的关系；过渡得好，可以促进孩子迅速发展，达到事半功倍的效果。家长的主要任务不是知识上的准备，更多的是习惯养成和心理上的准备。

　　形成良好的学习习惯——自上小学后，孩子就走上学习之路，喜欢学习、热爱学习会让孩子感到学习是一件有趣的事情，他就会学得轻松，学得愉快。家长以后也不会为孩子不爱学习操心发愁。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯最重要。要让孩子把学习当作乐事，从学习中获得满足。做到这一点，主要要激发孩子的学习动力，从激发孩子的外部动力开始，比如奖励、表扬等，并把外部动力转化为内在动力，让他在学习中有获得感，比如由于他知识多会给他带来更多的自信等。

　　注重心理素养的培养——孩子的成长过程就是不断适应新环境的过程，良好的心理素养意味着孩子有积极的、正向的社会适应能力，有利于孩子可持续发展，为其一生奠定基础。入小学后，孩子会交新的朋友，会有新的老师，会遇到以前没遇到过的事情，这一切对他而言，既新鲜又具有挑战性。可以说孩子适应新环境的过程就是心理素养提高、社会性不断发展的过程。身心健康发展是孩子发展的根本，家长一定要牢牢把握这个根本，要把关注点放在孩子身心健康的发展上，多关注孩子的情绪、态度和心理品质，多鼓励孩子，帮助孩子建立自信心，让孩子在生活中积累经验，包括面对挫折等，这些都会帮助孩子顺利完成幼小过渡，为今后的学习生活打下良好的基础。

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