来源：幼教网 2016-07-07 13:19:05
为什么我们的课程设置是1—2小时的综合化活动？
学前期儿童的活动方式一定是综合化学习，来刺激他们各方面的发展。俱乐部每次1或2小时的活动，涉及到学前教育的健康、艺术（音乐和美术）、语言、科学（数学和科学）、社会五大领域，进行综合安排。从唱游和安静的问好，到自由的游戏，最后快乐地奔跑，孩子的整个身心在各种活动中都被充分的调动起来。这样的课程设计依据于脑科学的研究结果，各种综合活动轮换刺激大脑的不同区域，使其活跃。特别是体育活动与其他领域相结合的学习，从而能更好的促进大脑的发育，能很好的提高学习效率，而单一领域的刺激达不到这样的效果。
为什么固定班级学员、固定日期上课？
在我们中心，每天来的宝宝都是固定在每周的某一天来活动，比如周一上午班，就一学期都是周一上午来上课。这样的安排不会出现爸爸妈妈约不上课的情况，上课的日子非常从容地来中心就可以，而且时间长了，宝宝还会建立星期的概念。很多家长说，宝宝会早上问“今天星期几”的问题，他们知道自己上课的日子并充满期待，比如听到“星期三”就高兴地不得了，会一骨碌爬起来，不像往常一样赖床。
另外，这样一个班级设置就像一个温馨的大家庭。对宝宝而言，他们每次都跟固定同伴一起活动，时间长了宝宝们会互相熟悉，也会在成人的引导下萌发和建立朋友，成为好朋友。我们毕业的一个宝宝，每天晚上都会拿着毕业照，跟爸爸妈妈介绍她的“同学”。家长们在一起上课也逐渐熟识，会在活动中观察自己宝宝的同时也观察别的家长和宝宝的活动，互相交流育儿心得，也交到很多朋友，由于宝宝年龄相仿，平时也会约着一起玩。
为什么我们选择学期制？
我们鼓励家长理性消费，可以一次只报一个学期。一学期下来，如果孩子喜欢来这里，家长和我们的教育理念一致，对课程满意，可以选择续报；如果理念不一致，家长可以有其他选择，不至于一次买很多的课程，造成麻烦。
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