来源：幼教网 2016-06-17 17:20:12
半日开放活动，基本上每个幼儿园都有，一般在期中或期末举行。这样的活动，是父母切实了解孩子老师的好机会。通过仔细观察和思考，有心的父母还能进一步发现孩子身上的优缺点，从而更好地对自己的孩子进行教育。由于不同年龄阶段的孩子有着不同的发展特点，在观察和参与活动时父母的重点应该是不同的。
小班宝宝的父母
一般在孩子入园四个月左右时，幼儿园会举行开放活动，此时孩子对集体生活逐步适应，部分孩子对亲人的依恋还末完全消除。这一次活动，父母应特别关注孩子适应集体学习和生活的情况。看孩子参与活动时是开心还是哭闹不停；能否听懂并理解教师的简单指令；观察孩子基本动作的协调性和灵活性。第二学期父母则可以侧重，观察孩子的社会性发展，比如是否积极参与集体活动，主动与同伴交往以及礼貌习惯等方面的情况。
中班宝宝的父母
中班时，孩子在独立性，生活习惯，学习活动等方面已基本适应集体生活，每学期一次的开放活动开始从单一的父母观察型转向亲子合作型。在与孩子的共同活动中，父母应侧重观察孩子的基本学习习惯，规则意识，动手能力等方面的发展情况。比如在教育活动中，是否有良好的倾听习惯和兴趣；遇到困难时，能否尝试独立解决问题；能否融入集体与同伴讨论开制作，与其他孩子合作时是否表现积极并尊守规则等。
大班宝宝的父母
大班的教学活动开始逐渐向小学过渡，所以父母应重点关注孩子的学习态度，习惯和创新能力等。有些班级会根据班级活动实际情况。在每学期一次开放活动的基础上适当增加次数，父母与孩子，教师与父母，孩子之间的合作活动占了其中大部分。此时父母应注意观察孩子参与活动时的学习兴趣和动手操作能力，能否主动探索，积极思考问题，能否大胆表现和创造；在交往合作时是否得体，懂得讨论并尊重他人意见；能否独立思考并尝试独立创作等。
你还需要注意
不要把每次的观察孤立起来。在各项活动中，认真观察孩子的细节变化，把过去孩子在活动中的表现以及在家里的表现与当日表现进行合理比较，才能及时发现孩子的进步与问题，从而制定出合理有效的家庭教育计划。
事先了解老师的教育目标。可以从家园联系栏中了解本周教育活动的重点目标，以及当日各项活动的目标，并观察在活动中这些目标是否得以体现。在活动时，认真观察老师是如何引导孩子主动学习的；当孩子遇到困难时，老师是如何耐心引导他独立解决问题的；老师是如何根据孩子质点提问和解答的；当孩子出现问题时，老师的方法和态度是怎样的等等。
另外，在一些绘画，实验等操作活动中，如果教师没有特别的要求，父母不需要“帮助”孩子，因为这不仅会影响正常的教学秩序，也扰乱了孩子的思维。如果是亲子活动，父母在积极参与时，注意和孩子合作时方法和态度。
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