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想给宝宝买件坏玩具

来源:来自网络 2009-11-11 19:24:28

说两句

  导读:4岁的儿子对各式各样的玩具特别着迷,每次带他到玩具店,面对那些标价不菲的玩具,我都禁不住为口袋里的钱担心。最让人头疼的是,省吃俭用给他买的玩具,玩上三五天,他不是摔坏了,就是扔到一边,吵着要买新的。

  4岁的儿子对各式各样的玩具特别着迷,每次带他到玩具店,面对那些标价不菲的玩具,我都禁不住为口袋里的钱担心。最让人头疼的是,省吃俭用给他买的玩具,玩上三五天,他不是摔坏了,就是扔到一边,吵着要买新的。

  一个星期天,我在家里修理那台坏了的收音机,各种工具摆了一桌子。儿子很好奇,学着我的模样用钳子拧来拧去,兴致勃勃的,累得小脸蛋上都是汗也不肯罢手,吃饭时也舍不得放下那些工具。我突发奇想,既然孩子对修理这么感兴趣,不如让他学着修理玩具算了!那堆放在角落里的旧玩具,就够他鼓捣一段时间的,说不定修理来修理去,他又对旧玩具产生兴趣,不再张罗着要新玩具了。

  第二天,我从那堆玩具里挑出两件有小毛病的,对儿子说:“来,今天你别修收音机了,修修这两个玩具吧。”那是一辆前轮卡住了的“小卡车”和一个不能再蹦的“蹦蹦鸭”。儿子果然一下子来了劲,比见到新玩具还兴奋!我把玩具上的螺丝拧开,小心地拆散,不一会儿,小卡车就成了一堆奇形怪状的配件。我蹲下身,先耐心地教他怎样拧螺丝,怎样用工具,然后再逐个零件教他辨认,指导他重新安装。装好车轮后,我让他试试车轮转动的情况。儿子伸手一拨车轮,小小的轮子一下子转动起来,他惊喜地直嚷:“爸爸,瞧,转了转了!”

  在我的指导下,儿子专心地鼓捣了一上午,“小卡车”终于能吱吱地跑了,那只“蹦蹦鸭”也能一拧发条就“呷呷”地蹦跳个不停了。“爸,是我把它们修好的!”儿子指着这两件玩具兴奋得哇哇直叫,“我也会修理了!”

  对自己修好的玩具,儿子可比我给他买回来的珍惜多了,他骄傲地把它们放到自己床头:“我修好的,以后爸爸妈妈都不准动!小心再弄坏了!”“那你自己呢?还摔它们吗?”我试探儿子。儿子头摇得像拨浪鼓:“当然不了!修一次多不容易啊!”听听这语气,倒跟我平时教育他似的。从那以后,儿子每次从幼儿园回来,就一头扎进那堆旧玩具里鼓捣,拆开这个、修修那个。他的问题也多了起来—“爸,‘小汽车’为什么自己能跑?”“爸,‘小坦克’的炮筒自己为什么会动?”……我每次都尽量给以解释,解释不通的就和他一起拆开琢磨。

  儿子不怎么向我要新玩具了,这本是我预想中的效果;但除此之外,我还有一个意外收获:幼儿园的阿姨向我反映:“你儿子现在求知欲变强了,总是问来问去的,动手能力也比其他小朋友强了很多。”

  我高兴地笑了。

  星期天,我带儿子去商店,他再也不要新玩具了。售货员向他推荐玩具,他却问人家:“有坏玩具吗?我想买坏了的玩具。”售货员感到很奇怪,问他为什么要买坏玩具,儿子骄傲地说:“我会修理啊,什么样的坏玩具我都能把它修理好!”

  想不到,让孩子修理玩具会有这么多的意外收获:不止培养了他的动手能力,鼓励了他的好奇心,还让他探索与发现了在玩具背后的科学原理。

  我相信,儿子小时侯的这种探索与发现,将会使他受益一生。

 

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