小班综合教案：找尾巴

　　活动目标：

　　１.教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。

　　２.培养幼儿的观察力和口语表达能力。

　　３.让幼儿感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　１.组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。

　　２.投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。

　　活动过程：

　　一.诗画绝妙挥笔潇洒

　　教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：

　　竖耳朵，摇尾巴，

　　鼻子灵敏顶呱呱，

　　看大门儿是专家，

　　朋友个个都爱它。

　　二.客人寻友主题形成

　　１.另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。
    2.教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。

　　3.给幼儿及时的鼓励和表扬。

　　（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔

　　小动物，耳朵长，

　　红眼睛，白衣裳，

　　前腿短，后腿长，

　　爱跑爱跳本领强。

　　（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟

　　它的胆子真正小，

　　出门先向四面瞧，

　　碰到危险把头缩，

　　躲进硬壳静悄悄。

　　（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫

　　三角耳朵胡子翘，

　　唱起歌来喵喵叫，

　　白天就爱睡大觉，

　　老鼠见他吓的逃。

　　（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。——小猴子

　　（5）通过歌表演引出自己的朋友。——老牛

　　三.热情帮助寻找尾巴

　　１.请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。

　　２.教师巡回指导。

　　四.游戏激趣快乐无限

　　听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。

　　总结分享

　　请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。

　　活动评价：

　　1.帮助幼儿认知动物的习性和特点

　　2.让幼儿感受集体游戏的乐趣。

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