众所周知，所谓管理，其核心就是对人的管理，幼儿园管理当然也不例外，园长需要调整员工的情绪心态，把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中，从而使幼儿园得到良性发展。那么研究探讨适宜的管理
2009-07-28
初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染，觉得环境整洁、美观，但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具摆放凌乱无序，操作材料杂乱无章；教师平时非常节省，经常利用一些废旧物品，但进入仓库看看，
2009-07-28
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。在我们围绕社区资源开展的多样的活动中，作为教师，我深切地体会到孩子是社区的一
2009-07-28
学习完新《纲要》后，给我最大的感受就是整个教育理念的变化。旧《纲要》是注重教师的教，以教师为主体；新《纲要》是注重教师的导，以孩子为主体。真正的从孩子的角度出发，让孩子的创造性发挥的淋漓尽致。而从教师
2009-07-28
推行素质教育，教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发，要幼儿适应教师的几哦于方法，而忽略从幼儿发展
2009-07-28
《纲要》第五部分评价这中指出：纲要的评价仅指对幼儿发展状况的评价，以及课程和教育计划适宜性的评价。两者统一于整个保教过程中，目的使课程和教育计划更适宜儿童的发展。对儿童发展评价中又指出：应尊重儿童，站
2009-07-28
小朋友背书包上幼儿园有一段时间了，在每天接送小朋友时，我发现了新的小书包现象：大多数小朋友的书包都是家长提着，还发现个别小朋友顺手把书包递给家长，有的甚至是扔给家长，家长却理所当然的接过书包逢周五需要
2009-07-28
一、案例李老师，为人正直，活泼大方，热爱幼教，业务精通，深得家长和小朋友的喜爱，敢于向领导转达群众意见，为园工作献计献策，深得教职工的喜爱，年年被评为优秀。可是，最近她对工作无精打采，沉默不语，不接受
2009-07-28
导读：让教育回归良性竞争，是培养下一代的必要之举，更是国家强盛的希望所在。既然父母不能永远当孩子的翅膀，与其让孩子在高处摔下，不如及早让孩子学会自己展翅。如果想要将自己的孩子培养成一名合格的考生，你需
2009-07-11
导读：更多的时候，要给孩子一个选择的机会，尊重其付出的努力。鼓励孩子善用外部资源，比如从同学、老师、朋友那里得到帮助，只有让孩子自己做自己的事情，亲身经历各种问题带来的滋味，孩子才能逐步成长。也不知道
2009-07-11
导读：家长觉得，孩子全托，独立性得到了锻炼，生活自理能力也得到了增强，人际关系智能也会得到提升。然而，没有人注意，全托对孩子所造成的危害现在的家长，要为事业打拼，为生计奔忙，缺少照顾孩子的时间，因此，
2009-07-11
导读：反复、过度的不良刺激会使孩子形成不良条件反射，降低学习效率，即父母一张口，孩子最直接的反应就是不想听、心烦，有些还会产生逆反心理。下班回家马上看孩子是不是坐在桌子旁写作业，孩子一看电视就催促快去
2009-07-11
导读：心理专家表示，孩子胆孝不合群往往是父母引导不善造成的，应该自我反思和纠正。一岁前的丁丁肥嘟嘟的，见人就笑，很讨人喜爱。满以为他会是个活泼开朗的孩子，没想到到了两岁，丁丁却越来越沉静，总是喜欢躲在
2009-07-11
导读：一岁半的宝贝，如果说话早的应该可以说很多话了吧！可然儿并不属于说话早的孩子，在我的期盼加焦急中、在全家人的辛勤栽培中、在然儿自身的聪明好学中，好在现在也可以照葫芦画瓢的说出好多话了，只是有时候说
2009-07-11
导读：素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全面和谐的发展。当前，许多家长认为智力发展最重要，学好数理化，走遍天下都不怕
2009-07-11
导读：教育者站在儿童的立场，努力寻找适合他们的学习方式，不断地更加深入、透彻地解读每一名幼儿，给每名幼儿更加有力的支持，促进幼儿个性的发展，这是我们继续向他们学习的地方。北京市学前处曾为全市幼儿园园长
2009-07-11
导读：为孩子选择什么样的幼儿园，关键在于家长要充分地考虑认清自己的现实状况：您对孩子的发展方向和要求是什么？您孩子目前有何兴趣特长爱好？您现在家庭的经济来源和收入支配能力？孩子的成长成功离不开系统的学
2009-07-11
导读：想让孩子露出真正的笑容，是应该让他们在幼儿园的生活中每时每刻都开心的！孩子们在园里生活了一天，早已迫不及待的想见到自己的父母了，爸爸妈妈们的心情也同样是这样的，离开孩子一整天了，都很惦记吧。让着
2009-07-11
导读：作为教研人员，如何面向个层次园所解决他们的需要，只有不断充电，多向理论、向实践学习，才能做好专业引领者角色。受十八幼赵园长邀请参加了他们园的教研活动，感受很多。作为河东区第一个以艺术教育为特色的
2009-07-11
导读：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应该本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。在课改进行得轰轰烈烈的同时，我们发现，家长是我们教学工作的重要资源，充分利用这一资源，对我们的工
2009-07-11
导读：孩子的健康，与家长有着密切的关系，从幼小的包办，到现在的依恋，才使孩子丢失自理的能力，因此家长应放弃对孩子的生活包办，使孩子自由健康的成长。陈宇骞是我们班上的一位小男生，长得很可爱，平时也不太爱
2009-07-11
导读：带过朽的老师都知道，在接手新班时总会遇上这样的问题怎样让新入园的孩子尽快地适应这陌生的环境呢。我经过了反复思考、实践，并参考了一些教师的先进经验，对新生入园工作又产生一些新的想法。一、入园前的家
2009-07-11
导读：公开课、观摩课、优质课就好像意大利米兰时装发布会。时装发布会一结束就有媒体发表评论，课一结束就要评课。所谓评课，就是听课人对开课人的综合评价。一般程序都是这样：首先，各位听课老师（就像各家媒体）
2009-07-11
导读：教师所能做的所应该做的，就是把自己能教的自己觉得应该教的且对学生有用有益的思想、学识、品行、本事，尽可能地教给学生。仅此而已。振兴中华靠教育，振兴教育靠教师。百年大计，教育为本。教师是太阳下最光
2009-07-11
导读：自尊、自重、自律是每个人的人格选择。尊重他人，就是尊重自己。近日，看到一讨论师生关系的文章，深有同感。文章说：教师不但是知识的传授解惑者，同样也在师德、教德、人格方面垂范学生，古往今来，这是从事
2009-07-11
导读：每一个有良知的教师，都不要让学生把获得知识当成最终的目的，尤其是不要要求学生简单地呈现知识，而要使知识成为一种手段，去发展他们的思维、智力、情感、思想、品质。昨天是妻去沈阳函授学习的日子，因为要
2009-07-11
导读：风雨中一枚年轻的树叶，随雨而落了。她没有哭，可是我却见了她的流泪。早晨，虽然有很美的天空，但是听着张学友的《冷树叶》，不由得就忧伤了。一枚冷树叶，在风雨中苦悲地流泪。考试和工作安排的结果出来了：
2009-07-11
导读：中国教育的希望，不能光靠我辈无日无夜的努力（当然，也绝不能没有），还需要更多朱永新似的懂教育的好市长、好省长、好部长，至少需要更多苏霍姆林斯基似的好校长。今天是考试的最后一天，除了一科几何是老师
2009-07-11
导读：生活是一面镜子，你微笑，它也微笑；你愁苦，它也愁苦；你对它横眉冷对，它也对你怒不可遏。教育的生活，尤其如此。人的一生是纷繁杂乱的，有的时候甚至是疲于奔命。当许多的日子，睁眼、闭眼之间总为不尽的世
2009-07-11
导读：最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。再好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱。比杜尔夫强调说，最好
2009-07-11
导读：孩子虽然小，但也有自己的想法。有时候孩子比我们成人更需要尊重。老师，昨天我奶奶把我剪的纸扔到垃圾桶里了。老师，昨天我爸爸把我剪的面条扔了。孩子经常这样向我告家长的状。在这里我想提醒家长，要尊重、
2009-07-11
导读：一个教师内心那丝微妙的变化在一个孩子心里，是比言语更重地伤害了他！为了能更好地了解幼儿所想，我每天都和孩子们说说话，聊聊天，让他们感受到老师关注他们每一个，喜欢他们每一个，和他们就像好朋友一样。
2009-07-11
导读：给孩子一点阳光，他们肯定也会充满阳光的！有一首歌里曾经这样唱过：我们的生活充满阳光，我们的生活充满希望我相信很多人都听过这首旋律，也曾被歌中的快乐所感动，这首个流行的年代，生活条件远不如现在，但
2009-07-11
导读：孩子正是在这一点一滴的小事情中，学会与人交往，从而形成良好的道德情感与行为习惯。昨天，我到我同学小王家串门，我们正在闲聊，我同学五岁的儿子跑过来，冲着她大声地喊：嗨，我要喝水，我要喝水小王看了看
2009-07-11
导读：作为德育工作者的教师和家长，应互相配合，经常沟通、协调，才能有效地提高幼儿的思想道德水平。如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向
2009-07-11
导读：偷和拿不是一回事，但若忽视它，总有一天，拿会变成偷。幼儿阶段，孩子的个性已经初步成型，但还未定型，及时合理的教育是能够帮助孩子改变坏习惯及行为的。家庭和学校应统一教育阵线，对孩子进行正确的引导。
2009-07-11