导读：在管理中为了严谨事业心和责任感，有人倾注于制约，认为制度是万能的，是工作效率的重心。也有人把奖励视为发展的动力，认为物质和金钱是完美的，是无量的回报。形势发展的日新月异，推动了教育改革的高效提升
2009-10-14
导读：在以往的生日会中，我们发现孩子们对自己生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕，很难得有孩子在生日这天想到自己的父母或别人。一天，孩子们围着我们唧唧喳喳的讨论着快乐的假期生活，尧尧走到我们的
2009-10-14
导读：幼儿天生就是好奇、好问的，但这并不是说，幼儿对科学的情感可以天然生成。幼儿对科学本身的探究与欲望从何而来？来自于教师的引导与培养。幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部
2009-10-14
导读：经过一个学期，幼儿已逐步适应了集体生活，家长对幼儿园的常规活动、生活规律也已了解，对家长开放日的期望已不仅仅限于观摩活动，而是希望作为活动的参与者走近孩子的集体活动，走进幼儿园的教育领域。为此，
2009-10-14
导读：校本教研管理制度一、校本教研工作的主要任务深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和部下.按照为了学校,在学校中进行,在教育教学中研究的设计策略思想,不断探索,总结经验,不断提高全体教师的专业水平和校本
2009-10-14
导读：我们不但要向教育过程要质量，也要向管理过程要质量。注重保教工作的过程管理，将幼儿的学、教师的教、园长的管合一。一、背景分析不同课程范式其课程管理也不同，这主要是由课程的价值取向决定课程管理的范型
2009-10-14
导读：我们现在的教育理念强调以人为本，强调师生平等、民主。那么试想一下，偌在我们成人进餐时也有这么一种规定为进餐时要安静，不许自由交谈，并且还有一位专门的监督员时时监视着我们是否遵守着这一规定，我们会
2009-10-14
导读：那种认为公开教学只能以教学环节为主，其他的诸如常规教育之类的都只能在课后进行的观点是极其错误的，这是一种无法驾驭课堂、不能真正实施教书育人思想的体现。前不久，笔者有幸观摩了上海市特级教师朱静怡老
2009-10-14
导读：朽的笑宝主题中，结合活动素材开门、关门，提供可开关的门，引发幼儿在娃娃区活动中用语言与同伴进行简单的交往。娃娃区是想象装扮区的一种，是幼儿在教师创设的特定的家庭环境中，通过操作、摆弄相关的材料，
2009-10-14
导读：合适的书是幼儿自主阅读，并取得较好效果的关键，所以为了使图书能更好地适合幼儿发展的需要，教师可以选用不同质地的材料自制自编图书。阅读区，是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读图书的专门区域，它是一种
2009-10-14
导读：环境是幼儿最好的、最自然的启蒙老师。适宜的环境能吸引儿童去探索、思考，去参与实践，从而启动智慧之门，还能引导孩子在自然、自主的状态下形成各种良好的习惯。感知是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物
2009-10-14
导读：精细动作可以作为一个独立的区域存在，但它更多的时候是融入、渗透在其他区域的活动内容中。小肌肉动作，也叫精细动作，主要是指手的动作，它的发展是一个从整体到分化、从不随意到随意、从不准确到准确的连续
2009-10-14
导读：由于美工区域活动为幼儿提供了大胆探索与实践的空间和时间,可以让幼儿充分发挥自己的想象力，通过提供幼儿可操作的环境和各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。《上海市学前教育纲要》和
2009-10-14
导读：这是因为幼儿是生活在我们成人的包围之中。生活在教师家长的庇护中，因此教师应解放思想，尽可能减少不必要的介入，更不可因过度介入而影响和代替幼儿活动。在幼儿园日常教育活动中，常常出现一些情况会让教师
2009-10-14
导读：一个承诺，带给幼儿的却是无尽的期盼。这对于天真烂漫的幼儿来说无疑是一种伤害。所以我们应坚决摒弃这种为延伸而延伸的教育观念。还集体活动以真实自然，正如叶澜教授所说的：宁可留下真实的遗憾，不要追求虚
2009-10-14
导读：总之，通过学习学习性区角活动，使我们能进一步的将理论知识运用到实践中去，使我们具有了这些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子发展的影响。我有幸参加了由吴慕莲老师主讲的有关学习性
2009-10-14
导读：在园进餐可提示其观察其他小朋友吃饭速度，并鼓励模仿。餐间增加活动，逐步纠正吃饭快的不良习惯。老师也可把进餐速度快的和进餐速度慢的幼儿安排在同一桌一起就餐，让他们互相效仿。我园通过几年的跟踪，发现
2009-10-14
导读：老师妥贴的引导与由衷的信任，支持着孩子们在新环境中自如愉快的发展。现在是活动区的时间，活动室里非常热闹。我发现有好几个孩子正围着一个小椅子在看什么，我走过去一看，原来珺珺小朋友正拿着一套麦当劳叔
2009-10-14
导读：要尊重孩子，对孩子要言而有信。要尊重孩子的感受，不以命令或威胁的口吻与孩子说话在幼儿园里，他们是一群令老师头疼的孩子。你说朝东，他们偏要朝西，你说向北，他们偏要向南。只要他们认准的事儿，就是八头
2009-10-14
导读：我要做到多和小朋友沟通，让小朋友了解我，我了解小朋友是怎么想的，我们互相沟通，做一个信得过并合格的保育员。时间过得真快，转眼开学已经第三周了，还记得刚刚开学的时候，我们保育员是最忙的时候，要擦窗
2009-10-14
导读：通过混龄体育活动我们发现，长期的共同相处，不仅孩子们的社会性得到了发展，他们像兄弟姐妹一样相互爱护、相互学习、相互尊重。体育活动是适合幼儿心理发展需要的一项活动。我园根据二期课改精神创设了幼儿体
2009-10-14
导读：总之，环境是隐藏的教师，无声的教师。只有为幼儿提供适宜的、发展性的环境，才能真正促进幼儿的发展，为幼儿的可持续发展奠定基矗《纲要》明确指出：环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼
2009-10-14
导读：对托儿外显行为的捕捉和敏锐细致地观察、对托儿行为进行分析思考并迅速地作出判断决策，转换为教育行为与托儿进行互动，这些能力都是教师专业水平的重要组成部分。我们经常听到大人抱怨糟糕的两岁。这是因为两
2009-10-14
导读：与家长随时保持沟通是做好家长工作的重要方面。其实，现在很多家长都很关注教育，他们所接受的教育理念可能会更新。幼儿的成长离不开幼儿园和家长。家园的相互配合对孩子的成长来说是非常重要的，但在实际情况
2009-10-14
导读：作为老师的我应多以尊重和信任的态度对待孩子，毫不吝啬的称赞孩子的点点滴滴的小进步，为孩子取得新的更大的进步加油鼓励。以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的主动性和能动性，致力于为幼儿的发展奠定基础
2009-10-14
导读：这种简单不理性的教育方式，无形之中伤害了孩子的自尊心，弱化了孩子与老师之间的感情，降低了孩子对老师的信赖。一天上午，我在组织主题活动《爱妈妈》时，孩子们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题，王浩峰却
2009-10-14
导读：通过和幼儿在活动中的交流，让我明白了，体育活动是在幼儿的关注点、兴趣点上生成的。教师要善于通过观察，不断发现孩子的关注点、兴趣点。这是作为幼儿教师的基本功。生命在于运动，在一个人的发展过程中，健
2009-10-14
导读：关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中的一个重大课题。一、引言：情感教育的含义情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求
2009-10-14
导读：看来如何批评孩子是一门艺术。批评是教育孩子不可缺少的重要方法之一。刚踏进家门就听婆婆数落儿子今天出事了，疲惫的我一下子被吊了起来，着急地问：出什么事了？婆婆忙着叙述：他今天在用棒打人，而且打在一
2009-10-14
导读：在师生互动、生生互动中孩子了解这些自然现象与人类的关系，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。今天的活动在户外展开，我带着幼儿一起去感受大自然的神奇，与来去无踪的风儿做游戏，活动中我除了为幼儿提供了体
2009-10-14
导读：苏霍姆林斯基说过：教育人就是教育他对未来的希望。而我们给孩子希望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，鼓励他们好孩子是夸出来。一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：好孩子是夸出来的。当年幼的孩子
2009-10-14
导读：现在这位小朋友已经能和别人一起玩，开始适应我们幼儿园集体的生活了，早上来园也能跟我打招呼了，此时的我感到莫大的快乐，我将永不停息爱我的孩子们，用心去呵护他们，与他们成为好朋友，真正走进孩子们的内
2009-10-14
导读：在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。一首春天在哪里揭开了我们春天主题的序幕！春天在哪里呢？让我们和春姑娘一起玩捉迷藏吧！让我们用小眼睛去发现；让我们用稚嫩敏感的心去感悟；让我们用灵巧的小手
2009-10-14
导读：坚持对教育事业的高度责任感、使命感；大事讲原则，小事讲风格；今天，我们大同幼儿园的全体教职员工相聚在了一起，利用了政治学习的时间共同学习了胡锦涛总书记把共同建设共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设
2009-10-14
导读：刚入园的幼儿由于对幼儿园陌生环境的恐惧及对家庭的依恋，往往用哭闹来抗拒入园，为了让其他孩子能安静地活动以及安抚哭闹的幼儿，老师出于高度的责任感往往赶紧对这些哭闹的孩子又抱又哄，给予他们好玩的玩具
2009-10-14
导读：翻阅书籍，我看到这样一句话：孩子的自信心，除了自身的能力外，往往来自他人的鼓励和信任。罗辰是我班的小朋友，可他看起来就像一位小朽的孩子：个孝好动，上课似听非听，叫他回答问题只会摇摇头或点点头，好
2009-10-14