您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教师心得

幼升小推荐

教师园地

早期教育

智慧乐园

孕育指南

时刻绷紧安全弦 建平安幼儿园

导读:幼儿园建立了严格的卫生保健制度,教师和幼儿每年进行一次健康查体,杜绝传染病源侵入。近日,针对河南郑州巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生的纵火案,沂源县实验小学附属幼儿园又对安全工作进行了严加防范,疏

2009-10-15

双向选择制度——幼儿园管理新概念

导读:要想做好幼儿园的管理工作,就要注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系。幼儿园的管理工作涉及的方面很多,其中对人的管理是最主要的,幼儿园管理要求首先要做好人的工作。人是管理的核心,现在

2009-10-15

关注幼儿教师的心理健康

导读:幼儿教师的心理问题是社会问题在幼儿教师身上的折射。关注幼儿教师的心理健康势在必行。伴随着社会的发展,经济的腾飞,竞争日益激烈,幼儿教师面临着极大的压力,心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿

2009-10-15

利用现代信息技术 提高常规管理效益

导读:多媒体教学具有强大的交互功能,可以突破时空的限制,将声音、图象、文字有机结合起来,声情并茂、图文结合,给孩子以美的享受。当今社会已经进入了知识经济和网络信息技术飞速发展的时代,幼儿园作为基础教育

2009-10-15

如何做好学前教育管理经营者

导读:凡是一名高级的管理经营者,一定要下走,不能上浮,坐屋指挥,多到班级、各个角落、方方面面掌握一手资料。新的时期,新的环境下,要成为一名合格的学前教育管理经营者,在对自身工作进行重新定位的同时,应主

2009-10-15

影响业务园长管理教学的内在因素

导读:要抓好一个园的教育教学管理工作,必须在幼儿园营造一种良好的民主氛围。幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻

2009-10-15

幼儿园管理原理与管理原则

导读:管理质量存在于管理要素的有机结合之中,整体功能源于综合管理。所以我们把综合性、整体性作为一条根本的管理原则。一、现代管理的基本原理幼儿园管理必须遵循现代管理的基本原理。一般说包括系统原理、整分合

2009-10-15

积极探索合作办园的新路子

导读:我们认为,教师没有好坏之分,只有适合与不适合之别,适合的教师留在岗位,不适合的就流动。北京金苹果幼儿园是首钢幼儿保教中心与台湾大地幼稚园合作开办的一所幼儿园,是首钢系统第一个走向市场,实现自负盈

2009-10-15

在动态的不平衡中激活幼儿园发展的机制

导读:承认教师差异,宽容教师的差异是前提,更重要的是在教师差异的现实中发现差异所在,管理者如何量体裁衣,实施有差异的教育与培训,找到每个个体人本化的发展的目标,获得有差异的发展,让教师个体认识到感受到

2009-10-15

明确关系找准着眼点 全面实施素质教育

导读:教育是一项系统工程,要促进幼儿体、智、德、美的全面发展,单靠教育机构的影响是不够的,对于幼儿来说,家庭是成长的第一所学校。面向的现代化不仅是物的现代化,同时也是人的现代化,并最终决定于人的现代化

2009-10-15

建构以美立园的幼儿园管理模式

导读:教师的言行美再现在工作时应精神抖擞、心情愉快、仪态端庄、教态亲切,一举一动、一言一行均显示出良好的精神风貌。以美立园就是以美的标准、美的原则、美的规律作为建设幼儿园的主旨。我园自建园以来,就提出

2009-10-15

是教师提高了我的教育能力

导读:其实,在探索教育教学过程中,教师与校长是相互学习、相互启发的伙伴,尤其是对缺乏课堂教学实践的校长来说,教师的大量的实践感受是校长教育思路取之不尽的源泉。作为校长与园长,对教师的教育教学情况进行评

2009-10-15

让沟通成为园长的职业习惯

导读:一般来说,园长与家长沟通的方式是多样的,如家长会、家长幼儿园、园长信箱、园长热线电话等等,都是有效地动员和依靠家长,群策群体提高保教质量的有效途径。沟通是管理中一个非常重要的环节和必不可少的基础

2009-10-15

部分幼儿园的办学定位

导读:家庭是人生的第一所学校,也是终生学校,而我国近年的独生子女政策,使新的一代幼儿对家庭的认识以及家庭本身对其的影响产生了偏颇。特色一:中英文双语教学外语是走向世界的桥梁,儿童学习第二语言越早越好,

2009-10-15

园长家访好处多

导读:园长家访真是一举多得,抽出时间去家访,将得到意料不到的收益。家访是幼儿园进行家园联系常用的一种形式。其优点是教师有充足的时间和家长面对面相互了和沟通,增进彼此的信任、理解与支持。园长参与家访有如

2009-10-15

我的办园理念和师资队伍建设

导读:我们根据当前学前教育发展的趋势,结合幼儿园保教工作中需要解决的问题和教师教育行为中普遍存在的现象列出研究重点,成立研究小组,采用合作式的研究方式,教师自我选题,自由结对,园长积极参与,提出问题,

2009-10-15

我的办园理念

导读:教育的本质是让受教育者获得身心发展,孩子们通过教育获得快乐的体验是最重要的。追求快乐体验成功面对我的办园理念这个题目,我思考了很久。回顾我的管理历程,思绪万千。这不正是我快乐人生的旅途写照吗?自

2009-10-15

园长工作点滴谈

导读:教师的人文修养即专业知识的底蕴将直接影响着教育教学效果。多年的教育实践中我发现,教师与幼儿相处时,教师对幼儿的关怀与爱护,理解与尊重,鼓励与赏识拉近了师幼距离,增进了师幼感情;园长是幼儿园全面工

2009-10-15

园长的首要任务-带出一支高素质的教师队伍

导读:怎样把社会对幼儿发展的要求,转化为幼儿的自身需要和动机,从而使幼儿积极主动地获得发展?推行素质教育,教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在

2009-10-15

对园长管理艺术的理论思考

导读:笔者认为办好一所幼儿园的关键在园长,当好园长的关键在管理,好的管理要讲究艺术。当历史的航船即将驶靠新时代彼岸的前夕,笔者认为,有必要对园长如何在教育法规的导引下,科学地提高管理艺术进行一番理论思

2009-10-15

我的管理观之三

导读:幼儿园制定的各项规章制度,是幼儿园管理的重要组成部分。如今,随着改革开放的进一步深入,法制越来越健全。作为园长,树立依法治园、依法办事的观念是非常重要的。在工作实践中,我十分注重法律顾问。在园办

2009-10-15

我的管理观之二

导读:管理好一所幼儿园,因素是多方面的,但园长的影响力在其中起着关键性的作用。可以说不同的园长,带来不同的园风、不同的园貌。循序渐进培养青年干部培养跨世纪的青年干部,是我们这些老园长义不容光焕发辞的责

2009-10-15

我的管理观之一

导读:对不同阶段的教师给予不同的援助,使大家都能体会到领导对他们的关心和信任,他们也就会更加发奋工作,幼儿园的凝聚力也就会越来越强。名园需要培养名教师鼓楼幼儿园是有着辉煌历史的名园,它是1923年由我国著

2009-10-15

治园新观念浅谈

导读:有效的管理必须建立在尽可能多地掌握动态的信息基础上,对一切影响预定目标完成的各种因素应及时控制,或采取协调措施,或重新决策。没有信息观念的管理者,常常手忙脚乱,无所适从。人们常说:一个好园长,就

2009-10-15

幼儿班级管理需贯彻“八字方针”

导读:为了更好地能与家长沟通,在工作实践中,我们建立了班级家长委员会,鼓励家委会代表积极听取家长意见,及时和老师沟通,共同切磋育儿经验。只要每位老师都能热诚地接待家长,每位家长都会满意而来,满意而归。

2009-10-15

和谐,我们不懈的追求

导读:和谐意味着健康良好的人际关系。为此,我们以学习型教师群体建设为龙头,通过开展多种健康高雅的活动改善教师工作生活方式,引导教师在工作中建立相互协作、互帮互助、共同促进的人际交往关系。和谐,我们不懈

2009-10-15

台北市幼儿园评鉴制度简介

导读:幼儿园评鉴本意是追求先进幼儿教育理念的实现,其目的在于发现问题,精益求精。近年来,全国各地幼儿教育发展迅速,民办幼儿园数量也大幅增加。目前各地幼儿园的教育质量参差不齐,更凸显出幼儿园需要合理的评

2009-10-15

加强全面管理,创建一流园所

导读:幼儿园还结合各科教学,开展了识字活动,这一活动的开展,极大的培养了孩子们从小喜爱读书兴趣。近年来,实验小学幼儿园名声鹊起,享誉全市。从一排简陋的平房发展到现在的一座2000平方米的教学楼;从三、五十

2009-10-14

关于园务公开的实践与思考

导读:在改革与发展中不断前进,在实践与探索中不断创新,推进着我们各项工作不断进步。园务公开是深化改革、适应潮流的必由之路,是推进基层民主政治建设的基本要求。园务公开是推进幼儿园民主政治的主要手段之一。

2009-10-14

探索适合自己幼儿园发展生存的道路

导读:怎么样走出一条适合自己幼儿园发展生存的道路,真的是值得我们深思的一个问题了......前段时间,童童的妈妈来到我办公室,与我聊了起来,向我述说了她孩子在园的情况和困惑,情况是这样的,童童妈说有天晚上孩

2009-10-14

“顾客满意度”理论与幼儿园管理

导读:现代管理是一门博大精深的学问,作为幼儿园的经营和管理者,在吸收专业知识、提高专业理论、做本专业专家的同时,也要不断地学习和吸收先进的管理知识,也要能跳出画外看画。近年来,随着我国社会主义市场经济

2009-10-14

园长不要“好心做坏事”

导读:要将一切自主权还给教师,教师才能将学习的自主权还还给孩子,园长不要好心做坏事。理论工作者提出了教育的理想,一线教师创造了丰富多彩的实践;理论工作者勾勒教育理想的明天,一线教师品味着酸甜苦辣的今天

2009-10-14

俄罗斯的幼儿园管理经验借鉴

导读:俄罗斯的学前教育是要保证儿童在国家动荡、教育变迁的情况下,仍能与家庭合作,保护和增进儿童的健康,促进儿童身心的和谐发展,使儿童在入小学前受到良好的教育,作好入学准备。随着俄罗斯新的政治经济制度的

2009-10-14

家园联系制度

导读:家长与幼儿园联系制度一、建立家长委员会,每学年初召开一次会议,商讨幼儿园工作,制定工作计划,年末家长委员会向家长汇报幼儿园教育工作情况。二、用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时进行反

2009-10-14

幼儿园培训的主要方法

导读:教学培训中,可由优秀教师进行实际操作,作为学习标本。一、讲授法利用范围广,简单易行。直接的效果是能够传授知识、观点,也可以期望态度的变化,不过讲师效果迥异,听课者也容易处于被动地位。由于讲课是教

2009-10-14

教师,在校本教研中成长

导读:对于我们的教师而言,如何让他们真正直接参与到教研活动中去,解决实际的教研过程中存在的问题呢?开展校本教研是教育发展的必然要求,校本教研从教师的实际需要出发,以具体实践为落脚点,具有灵活性、参与性

2009-10-14