谁都希望自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿呢？专家们提示，大多数智商高的孩子都有以下特点： 远血缘婚配生育的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是省内异地者平均智商106.17，而
2011-05-03
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。没有想象力的孩子，就没有创新的精神。 作为一名教师，特别是语文教师，从孩子小的时候，我就注意来培养她的想象力。比如，我们夫妻俩在照看孩子的时候
2011-05-03
自然智能的定义是 在环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力 。不像其他的一些智能，自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式。 游戏1草木大体验 让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为
2011-05-03
听觉语言游戏1：慈母细语 -适合年龄：初生 3个月 -主要目的：母子亲密接触，加强亲子交流，促进宝贝早期听力发展。 -游戏方式： 刚出生的宝贝就有听觉，尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地
2011-05-03
一位网友问我，美国是否有专门锻炼 EQ 的机构。我的回答是： 有！ 但那不是一个专门强化EQ的学校，而是几乎美国的学校都把情商教育融入每天的教学和校园生活中去了。而更应引起注意的是比学校更大的 情商教育 基地
2011-04-27
孩子在户外游戏中，喜欢登高爬低，攀登架是孩子们最喜爱的器械，但每次看到攀登架上的 攀 字都会皱着眉头说：哎，这个 攀 字太难记了！可见孩子有记住它的愿望，老师抓住契机说：教你们一首儿歌就能记住 攀 字了：
2011-04-27
各位妈妈们，你们注意过宝宝的一些不同寻常的行为了吗？以下列举各国一些高智商宝宝小时候的表现，给大家做为参考。 比同龄的孩子起步早：预示着孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。 你家宝
2011-04-27
目前，很多家长反映孩子在生活中更习惯用左手吃饭和写字等。人们常说左撇子的孩子更聪明，真的是这样吗？专家介绍，从科学角度还没有确凿的依据证明左撇子孩子更聪明，因此家长切勿盲目强迫 左撇子 纠正生活习惯。
2011-04-26
较高的人际智能包括善于观察，从人们的行为中进行推断，读懂他们的脸部表情和肢体语言，和善于倾听。这些都聚集在一条唯一的通道上，使得人们善于理解他人。 具有较高的人际智能的孩子幼年时的特征： ●和别人一起
2011-04-21
孩子通过幼升小入学考试成功进入理想的小学后，小学会对学生进行计算能力的培养，基本按照以下三点进行。 第一，掌握基础知识，是形成计算能力的前提。 学生面对计算题，要得到计算结果，首先要考虑运用什么数学概
2011-04-21
很多父母因为家里有个小 淘气包 而头疼万分，其实，小 淘气包 身上很可能存在天才儿童的特征，只是家长容易忽视。在下面的清单中，列出了小孩子6大最容易被家长忽视的才能特征，家长们可以从下面6个方面观察自己这
2011-04-20
生活中孩子带给我无穷的快乐，也带给我们一起忧虑、一些烦恼。孩子总有这样那样的问题困扰着我们。问题出在行为上，原因出在生理上或心理上。下面，我们重点谈谈注意力问题。 一所小学心理教师给三年级同学做注意力
2011-04-07
注意力不集中的孩子可能有以下几种或多种情况，而且屡教不改。 1.好动，坐不住，无精打采，心不在焉，想入非非，老走神。 2.粗心，马虎，差错多，拖沓，磨蹭。做一会作业就要活动一下，去洗手间、吃点东西什么的。
2011-04-07
注意力不能集中的原因很多，主要的有以下几点： 1.怀孩子的时候压力大，精神不愉快、焦虑等 2.剖腹产的孩子。 3.坐学步车。 4.幼时缺少爬行锻炼，都可能导致注意力不集中或失调。 5.小时候运动少，包括大肌肉动作与
2011-04-07
培养孩子对提高注意力的自信 自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示，例如家长说 我们孩子注意力不集中 、 我们孩子总是不专心 ，孩子自己说（或认为） 我不专心 、 我无法专心 等，
2011-04-07
2011-04-07
为了将自己的孩子培养成为优秀的人才，很多家长早早就开始让孩子学习绘画和音乐等等。专家提醒，家长对待孩子绘画应注意避免以下行为。 当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评； 追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更
2011-04-06
天才往往都是在天赋显现的初期就得到恰当的培养。如何及早发现宝宝身上的天赋潜质，并有针对性地加以培养，是合格的父母必做的功课。下面就教您一些从宝宝日常行为中发现他的天赋潜质的判断方法。 1、能出色的记忆
2011-04-01
容易分心：不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终。 学习困难：上课不专心听讲，易走神，学习成绩不稳定，健忘、厌学，作业、考试中经常因马虎大意而出错。 活动过多：在任何场合下都无法安静，手脚不
2011-03-30
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。 注意 ，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出： 注意 是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。 注意是指人的心
2011-03-30
许多父母都知道培养孩子的注意力应从实际生活做起，可 实际生活 范围太大，也很抽象，如何具体实施才是真正的难点。在这里，我们听听几位妈妈的妙招吧！说不定灵感会由此而发。 妙招1 游戏中找出 好习惯 早上出门
2011-03-29
心理学家曾做过这样一个实验：让孩子在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁孩子可以持续进行22分钟，6岁孩子可坚持71分钟
2011-03-29
例如：妈妈和孩子一起做 辨字 游戏。 前提：请妈妈在一只手的食指的第一关节上涂上孩子喜欢的色彩源。 方法：在游戏的过程中，妈妈一边用声音念出数字，一边引导孩子在同样念出数字的同时和孩子一起用手对辨识的数
2011-03-29
研究发现，阅读对提高儿童的认知能力和自信心有很大帮助，与此相反，电脑和电子游戏会对孩子造成不良影响，因为它们剥夺了他们的创造力和想象力，而这些正是孩子们最宝贵的天性。 美国儿童教育学者日前发表了一份研
2011-03-29
幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在形成之中，注意的范围很小，而且稳定性差。在教育实践中，我针对幼儿的这些特点注意培养幼儿注意的稳定性，收到了较好的效果。 为幼儿创设合适的环境 减少不必要的刺
2011-03-29
孩子对周围环境总是充满探索的欲望，好奇、爱动、容易分心似乎是普遍存在的现象，一般父母会认为 这是孩子的本性 或 长大了就好了 ，而忽略了对孩子专注能力的培养。 其实，注意力集中是孩子从事一切活动的条件，蒙
2011-03-29
注意力总是和感觉、知觉、记忆、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展，也会影响他做事的效率。许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有
2011-03-29
注意力总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发
2011-03-29
案例 孩子今年上大班了。他平时和小朋友玩游戏或者玩自己拼装积木时，总能够安静地坐在那里，一玩就是一个小时、两个小时，可是每次我想教他说两句英文或者学学算术，他却只能坐个三五分钟。如果我劝他坐在那里听，
2011-03-29
注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统还处在发育中，注意力不集中这种情形将随着年龄的增长渐
2011-03-29
注意力是人的心理活动对外界一定事物的指向和集中的一种能力，是一切心理活动的开端，伴随着整个心理活动过程；是影响坚持性的重要因素之一，也是幼儿良好心理素质的重要内容之一。 幼儿注意力的养成，对其形成具有
2011-03-29
在这个变化万千的世界上，有许多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养注意力。 充分利用孩子的好奇心 许
2011-03-29
俄国教育家乌申斯基曾说道： 注意是学习的门户。 如果不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形
2011-03-29
家长们由于望子成龙心切，都过早的帮助孩子选择了兴趣班，但是家长们给孩子选好了兴趣班以后，又总是顾虑重重，现在的家长又有什么顾虑来困扰着家长呢？这些问题又该如何解决呢？ 宁可带孩子上班也不托付给老人 把
2011-03-29
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展
2011-03-28
这类孩子具有注意力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，挑选讲故事作为训练注意力的项目之一。 具体操作方法：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再
2011-03-28