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　　幼儿园中班数学教案

　　活动设计背景

　　经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。

　　活动目标

　　1、 复习巩固各种图形的特征。

　　2、 通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。

　　活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。

　　活动准备

　　1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。

　　2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。

　　3、各种图形卡片人手一份。

　　活动过程

　　1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。

　　2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃

　　今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？

　　（1）现在我们一起来看看。（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？

　　（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？

　　这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？

　　（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？

　　这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？

　　（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？

　　它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？

　　（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧！这是什么图形啊？你怎么知道它是圆形呢？现在老师请几个小朋友上来表演，我们一起用儿歌说出常见的圆形物品，好不好 ？