幼儿也是独立的人，也有人格尊严。我们幼儿教师应与孩子树立平等的意识，我们在强调孩子向老师问好时，往往疏忽了一个简单的道理：若想得到别人的尊重、首先要学会尊重他人。所以，无论在何时何地都应珍惜孩子的问好
2009-10-26
由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为你的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样。今天户外活动
2009-10-26
爱是一辆装载机，充满了力量，爱是一瓶神药，治好了孩子的病，也治好了老师的玻一、童心需要呵护乘载着春节带来的喜悦心情，我们又盼来了一年一度的春季。春天是美好的，春天象娃娃得脸微笑着走来了，我怀着喜悦的心
2009-10-26
第二天早晨入园，奶奶说：瑞瑞，让老师帮你把大衣拖下来！而孩子的回答是：我自己会！多么宝贵的第一次啊！刚入园的时候，有好多孩子经常会不假思索的说：老师，你给我！我不会！仿佛已是习惯。其实，当孩子说不会时
2009-10-26
教育没有固定场所，只要教师做一个有心的指导者，就能激起孩子好奇的火花，孩子就能随时随地的学习。今天我带小朋友到科学发现室，孩子们对几面哈哈镜特感兴趣，但我发现他们只注意扭曲的、多变的滑稽可笑的形象，并
2009-10-26
有一次王泓悄悄地走到我身边趴在我耳朵上说：老师，我跟你说个事情，我妈妈不要我了.当时我懵了，没有再问下去，只是感觉眼睛有些湿润。王泓小朋友是我们班一个很特殊的孩子，他从小因为腿脚不好，动了两次手术还没
2009-10-26
清晨，天空淅淅沥沥的下起雨来，呼吸着清新的空气，看着雨中雀跃的孩子们，我灵性大发，便与孩子坐在走廊里赏起雨来.清晨，天空淅淅沥沥的下起雨来，呼吸着清新的空气，看着雨中雀跃的孩子们，我灵性大发，便与孩子
2009-10-26
当孩子们出现问题时，当老师的要设身处地地从孩子的角度考虑，弄清问题出在何处，引导孩子从积极的方面去思考问题、解决问题。到户外活动时间了，我刚要组织孩子们出去，同班老师说：外面下雨了。我走近窗前一看，果
2009-10-26
通过这件事，我深深的体会到，对于孩子的提出的问题，要慎言，因为大人眼中小事在孩子眼中的并非小事，也许就是你一句不经意的话会影响孩子的一生。一大早，旭旭的妈妈气呼呼的拖着哭哭啼啼的旭旭走进教室。可气死我
2009-10-26
通过这篇童话故事表演，孩子们不但不贪吃不挑食了，文明礼貌也有了很大进步。今天区角活动时，捏橡皮泥的幼儿们发生了一段小插曲，参加本组活动的小男孩们捏出的橡皮泥娃娃脖子都粗粗的，而小女孩们捏的橡皮泥娃娃的
2009-10-26
宝宝一句天真的让我走开，我好难过；宝宝一句表达自己心情的不再见，我好开心！纯真的孩子呀！是你们让老师的眼泪差点掉下来！上午活动课时间，有人找刘老师，我就到宝宝班去接替正在给宝宝折纸鹤玩耍的刘老师。接班
2009-10-26
孩子们，我爱你们。上学时，我的成绩一向是最好的，所以志向挺远大的，没想到，毕业后自己成了一名幼儿教师。我喜欢静，但与孩子们在一起，每天都是吵吵闹闹的。因而对工作没有兴趣，对孩子从没有爱意、没有好感，总
2009-10-26
而且在平时的生活中我们应尽量的多创造晓含与小朋友接触的机会，让孩子形成良好的个性。区域活动时间到了，孩子们纷纷走进了自己选择的区域。今天晓含行动慢了一些，当她走进娃娃家时，自己爱玩的娃娃已经让张文琪、
2009-10-26
孩子多掌握一个知识点和少掌握一个知识点并不重要，更重要的是让孩子体验探究的过程，培养起探究的精神。户外活动时，几个男孩子的争论引起了我的注意。我想了解他们争论的原因，但又不想冒然进入，于是我就侧耳倾听
2009-10-26
幼小的孩子，思想单纯，对人或事物的评价也单纯，对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐。一般的说，老师在孩子心目中是最有本领的。孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。常听到家长这样
2009-10-26
幼儿时期正是孩子大脑发育最好的时候，也是创造力和想象力最丰富的时候，他们都有着强烈的好奇心和求知欲望。我们作为老师，应该做个有心人，帮助孩子寻找知识的钥匙，开启他们智慧的阀门，让他们在对万物的探索中，
2009-10-26
我要感谢这两位家长，是他们让我认识到了自己的缺点和错误，以至于再不会让这样的错误继续蔓延，我今后也要时刻注意自己的言行对孩子的影响。是家长教育了我，他们是我的良师。一天下午，王硕的父亲来接孩子。孩子边
2009-10-26
于是，在以后的日子里，我会更加尊重、爱护我的每一个学生，别无选择。因为，他们是我的回声，是教师的回声，是整个教育的回声。有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一次、他独自站在旷野，大声叫道：喂！喂！附
2009-10-26
工作中，每一句暖心的话，每一个高兴的事，我都愿意与我的家人分享。孩子们把高兴带给我，我把快乐带给家人，我深刻体会到做幼儿教师的幸福感。晚上出来散步，一声声老师好！叫得我心里暖洋洋的。一天来的劳累早已抛
2009-10-26
宫毅拿起两片雪花片，一开始，他仍然办不到，就抬头看我，我只是微笑的看着他。我的鼓励使他消除了内心的顾虑，他终于插上了。老师，我插上了，我很棒！他的脸上洋溢着得意的喜悦，我也为他高兴。自由活动时，宫毅小
2009-10-26
可见，放任自流只会助长幼儿的不良习惯，适时的教导会引领孩子走向成功。一、善待每一位幼儿一个班的小朋友虽然年龄相当，但性格行为习惯却各不相同，我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子，我也并不排斥那些
2009-10-26
在幼儿的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣
2009-10-26
生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让
2009-10-26
生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让
2009-10-26
回到教室，我又让幼儿隔着窗户观察风，幼儿说：看到树枝在摆动，尘土飞扬，就知道风来了。通过这次对风的重新认识和探讨，小朋友都知道了小雯说的我不看就知道风来了没有错，我也及时反思并调整了自己的教育行为。一
2009-10-26
学问、学问，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓励他突破第一次，几次之后，就敢提问了。孩子学会学习，除了五步学习法之外，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的
2009-10-26
幼儿园教育计划是幼儿园教育工作基本环节,它直接影响幼儿教育的质量和教育目标的实现,因此,要认真对待。幼儿园教育计划是幼儿园教育工作基本环节,它直接影响幼儿教育的质量和教育目标的实现,因此,要认真对待。一、教
2009-10-26
写得好的随笔,这样既鼓励了写作者,又推广了教师身边的经验,让教师觉得更实际、更具可操作性,同时也营造了全国教师互相学习的氛围。许多幼儿园都要求幼儿教师写教育随笔,并将它作为幼儿园教学管理的一项重要工作来抓
2009-10-26
当然,评价一节好的活动不只是我说好的几点,而是从很多面考虑的。总而言之,一节好的活动最根本是适合幼儿的特点、促进幼儿的发展,让我们认真对待每一节活动,力争做的最好,把幼儿培养成全面发展的新世纪的栋梁。一、问
2009-10-26
所以大自然是幼儿最喜欢的一本带有问号的书,如果教师要想把问号变成句号,只有多观察、多倾听、多思考才能明白理解孩子的所思、所想、所求。我国伟大的教育家陈鹤琴先生指出:大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教
2009-10-26
应试教育,你究竟要走到什么时候呢?女儿今年上小学一年级,每天忙忙碌碌,放学一回家就做作业。看她小小的身影在灯下埋首苦写,觉得她真是辛苦。只是辛苦倒也罢了,发生在她身上的一件事,让我感到的不仅仅是震动,更是一种
2009-10-26
游戏还在继续杰作尚未完成案例一:你知道吗?我昨天在马路上看到一辆很灵的车!是吗?什么车啊?我爸爸告诉我说是奔驰的,你知道挖?奔驰我知道的,我爸爸也很喜欢的,以前我坐过的在一次角色游戏中,聪聪和张翔云两人反坐在两
2009-10-26
当然我们目前不要求活动太花哨,最主要的是要把握住活动的主题,做到心中有目标,眼中有孩子,一切都要立足于孩子的发展。在做好这些之余,也可以多多的尝试一些好的活动形式,以总结经验。背景:正值搬入新园,孩子们对幼儿
2009-10-26
面对挑战,自由发散在认识圆柱体的活动中设计了第一环节,让孩子把这些不同形体的物体立起来,目的是让孩子门通过动手探索,来理解圆形是平面的,平躺着的,而球体、圆柱体等是可以立起来,是立体的,让孩子初步感知形、体、
2009-10-26
写生画并不是就此结束了。在前面这些活动的铺垫下,孩子们对写生活动有了更深的理解,也有了一定的基矗在这样的情况下,可以在区域活动时,让孩子们根据自己的能力和兴趣自愿选择不同的鞋子不同的角度对鞋子进行写生,我
2009-10-26
经过我的循循诱导,她终于张开嘴巴把第一块冬瓜送进了嘴里。我欣慰的舒了口气。中午吃饭的时候,我按照惯例给每个小朋友分菜,接着我一声小朋友请用小朋友轻轻的搬凳子去自己的位置。这时候我发现只有宁宁站在一边动也
2009-10-26