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幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉指出: 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则

2017-09-19

教学,需要师生成知己

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《教学,需要师生成知己》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 有时候,一个理想的活动方案,实施时全然被幼儿理会、表达,这时,我真有一种遇到知音的感觉。 我所崇敬的前辈李

2017-09-19

浅谈大班科学区材料的投放

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《浅谈大班科学区材料的投放》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 摘要:提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此,教师要帮助

2017-09-19

利用珠心算游戏,促进亲子关系

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《利用珠心算游戏,促进亲子关系》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 一、背景 家庭教育是以亲子关系为中心的教育,亲子关系是孩子人格形成的极其重要的因素,直接影响孩子的

2017-09-19

幼儿园区域活动中教师支持性策略的研究

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《幼儿园区域活动中教师支持性策略的研究》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 区域活动是幼儿通过参与游戏达到一定的教学目标的活动,它具有自由性、自选性、主动性的特点。区

2017-09-19

录音机在幼儿园小班一日生活环节中的运用

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《录音机在幼儿园朽一日生活环节中的运用》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 录音机作为电化教育的媒体,操作起来方便、快捷,在电化教学中能起到语言、音乐的示范或创设声音

2017-09-19

家长——幼儿园教育活动的资源

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《家长 幼儿园教育活动的资源》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家

2017-09-19

大班幼儿自主开展制作活动初探

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《大班幼儿自主开展制作活动初探》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 自主性是个性的一个方面,主要是指一个人的独立性和主动性。即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。而自

2017-09-19

在主题活动中实践“活的教育”

幼教网整理了关于幼儿教学策略论文《在主题活动中实践 活的教育 》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 幼儿园 探索型主题活动 是中小学 研究性学习 向幼儿教育阶段的一种延伸,是一种整合性的活动,其特点是开放

2017-09-19

怎样迎接托班新生入园

每年的九月份是新生入园的日子,也是幼儿园一年中最忙乱的日子,特别是托班的幼儿入园,更是哭声一片。 托班幼儿年龄小,依赖性强,特别是对家长的心理依赖更强烈.怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢?我们

2016-10-27

幼儿园环境创设中家长资源的开发和利用

《幼儿园教育指导纲要》指出: 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 随着《纲要》的贯彻和落实,家园共育已引起广大

2016-10-27

教学,需要师生成知己

有时候,一个理想的活动方案,实施时全然被幼儿理会、表达,这时,我真有一种遇到知音的感觉。 我所崇敬的前辈李慰宜老师,倡议研究并设计了《幸福的大桌子》。因为觉得活动很有意义,于是,征得李老师的同意,我在

2016-10-27

浅谈大班科学区材料的投放

摘要:提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此,教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发

2016-10-27

利用珠心算游戏,促进亲子关系

一、背景 家庭教育是以亲子关系为中心的教育,亲子关系是孩子人格形成的极其重要的因素,直接影响孩子的行为、心理健康、人格特征,还影响其智力发展与学习成绩。我园地处西渡,与闵行隔江相望,家长中外来人口占很

2016-10-27

幼儿园区域活动中教师支持性策略的研究

区域活动是幼儿通过参与游戏达到一定的教学目标的活动,它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域活动赋予了幼儿极大的自由度,幼儿能够按自己的意愿,独立自主地进行活动,为幼儿自主习得和能力的发展提供了条件

2016-10-27

录音机在幼儿园小班一日生活环节中的运用

录音机作为电化教育的媒体,操作起来方便、快捷,在电化教学中能起到语言、音乐的示范或创设声音环境的作用。幼儿园通常用它录音、为幼儿播放音乐或故事等。怎么能更加自觉地发挥 录音机 在幼儿园的作用,需要我们

2016-10-27

家长——幼儿园教育活动的资源

我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我心存疑惑。参加 幼儿主体性发展与教育 课题研究,使我逐渐认识到家

2016-10-27

大班幼儿自主开展制作活动初探

自主性是个性的一个方面,主要是指一个人的独立性和主动性。即不依赖他人,自己主动负责的个性特征。而自主制作就是在制作活动中体现了制作者的独立性和主动性。在以往的制作活动中实践中,我注重的是制作的结果,

2016-10-27

在主题活动中实践“活的教育”

幼儿园 探索型主题活动 是中小学 研究性学习 向幼儿教育阶段的一种延伸,是一种整合性的活动,其特点是开放性、综合性、整体性。在近年来的实践积累中我感到, 探索型主题活动 更重要的是强调儿童的自主观察、问题

2016-10-27

陪读是家庭教育的一大误区

家长 陪读 的用意在于敦促孩子按时按质完成作业,遇有疑难之处,可从旁给予辅导。父母也可从中及时掌据孩子的学习动态,主动取得与学校老师的联系、配合。但是由此带来的弊端也是十分明显的。其负效应主要有: 首先

2016-07-26

作业功能的再拓展

作业是教学过程的一个重要环节。那么,作业具有哪些功能? 能否把作业的功能再拓展些,以提高教学效果呢? 作业的主要功能有: 1、消化和巩固课堂所学知识。凡作业都与课文内容有联系,学生为了正确解答作业,常要

2016-07-26

论游戏中的幼儿学习

游戏这两个字既是动词也是名词,不同的研究领域对游戏有不同的定义。从体育学的观点,游戏是一种运动,是体育活动的一种;从社会学的观点,游戏是社会结构和价值观的表现;从人类学的观点,游戏是了解人类发展的途

2016-07-26

注重教育方法提高教育成效

爱国主义教育是培养人们具有爱国之情、报国之心、卫国之志、效国之行的思想政治教育活动。那么,如何全方位、多角度、系统化地进行爱国主义教育呢?我认为,至少应注意以下几个方面。 (一)爱国主义教育要注意多种

2016-07-26

浅析不同教学活动形式特点及运用

《幼儿园教育指导纲要》指出:要灵活运用集体、小组、个别活动等形式。目前,在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体、小组、区域活动,这三种形式各有其特点,适合于不同教育内容和教学需要。作为教师,要学会分析

2016-07-26

激励性言语对幼儿的促进作用

导读:激励性言语行为在幼儿的成长过程中起了不可估量的作用。对小朋友要以不同形式的激励来培养他们的控制能力。同时对那些暂时抑制自己冲动性行为的幼儿,更要多次经过言语或其他的形式进行反复的强化和行为训练。

2009-11-25

在游戏中学习

导读:热衷游戏使儿童的天性,儿童在游戏中学习新知识、练习语言表达、发展观察、记忆、注意、思考的能力,使学习潜能得以开发。会玩的孩子才会学习,会学习的孩子更会玩,放手让孩子去游戏,千万不要把孩子束缚成呆

2009-11-25

开窗的摸箱-小小班认知活动

导读:引导幼儿主动积极参与游戏,体验游戏的快乐。引导幼儿积极感知不同玩具材料的特点,获取直接经验,提高感知能力。发展幼儿小肌肉的控制力和小朋友交流的能力。材料设计来源为了发展幼儿的感知觉,针对本班低龄

2009-11-25

如何让幼儿快乐识字

导读:有的老师在识字教学中,为了让幼儿记住,一般是反复让幼儿认读请你把这个字念五遍!每人把这个字念一遍在这样索然无味的气氛中,有的幼儿甚至打起了瞌睡。其实,我们可以通过一些动静结合的游戏,让幼儿快乐识

2009-11-25

学会倾听,学会欣赏,学会赞美

导读:赞美是欣赏的结果,是欣赏学生的自然流漏,是对倾听和欣赏的巩固。他和表扬不同。他不是当着学生的面的表扬,而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。实践和试验表明,两个互相仇视的人,如果在背后听

2009-11-25

初中、小学英语教学方法衔接略谈

导读:教师总是希望在轻松的氛围下把知识传授给学生;学生也希望能在轻松活跃的环境中把知识学到并能初步运用。并且初中,特别是初一的学生还是极其好动的。若要让他们静静地呆上一节课,那是极其困难的,所以我们应

2009-11-25

浅析不同教学活动形式的特点及运用

导读:教师可以提醒幼儿每周必须进主指导区活动一次,当然,幼儿何时选择进哪个区,或者重复选择同样的区域,在幼儿完成主指导区的前提下,教师可以给孩子更多的自主。《幼儿园教育指导纲要》指出:要灵活运用集体、

2009-11-25

幼教中班语文教案:《门上的画》

导读:幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中,为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性,我创设了带领鸡宝宝到小狗家去做客的情境:一起寻找小狗的家的过程,其实就是故事的主要

2009-11-25

浅谈游戏与小班美术教学的优化结合

导读:朽幼儿的思维属于直觉行动性思维,因此他们在美术活动中,不可能象中、大班的幼儿一样会先想好了再画,而是画到哪里算哪里,甚至有时画上几笔就不愿意动手了。这时,教师可以用生动有趣的游戏化语言提示、指导

2009-11-25

让幼儿在“快乐DIY”中发展自主性

导读:幼儿是一个社会的人,他生来就具有人的尊严和价值,幼儿有自己的特点和需要,他们有自主性、独立性、有自己独立的人格。因此,作为教师的我们必须要树立正确的指导思想,充分认识到幼儿在活动中的主体地位。幼

2009-11-25

体态语言的妙用

导读:亲切的眼神给孩子以启迪,和蔼的面孔给孩子以温馨,恰当的手势给孩子以感染,在教育活动中,教师灵活地运用体态语言,能给孩子自信,使其走向成功。所谓体态语言,就是人们运用身体姿态传递信息的一种方式。它

2009-11-25

浅谈儿童的书法教学

导读:夏天则在教室或教学楼的走廊里举办小型的作业或作品展览,请家长参观,每一次活动都能够明显地感觉到学生的进步,在忙碌、辛苦之后,我一个人静静地坐在教室里,从心里升腾出由衷的幸福,我感觉我爱书法,爱书

2009-11-25