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导读：幼儿期是一个更多依赖情感而不是依赖理智的生活时期，幼儿对生命的认识受其经验的局限，然而他的情感却最容易受到感染。我们利用孩子的这一发展特点，激发其去关心这些生命。随着社会的进步和发展，以人为本的
2009-08-20
导读：作为一所绿色幼儿园，通过园本课程，孩子们认识了许多环保标志，但如何让这些标志真正变成孩子们自己的呢？于是我们请孩子们自己来设计标志，立刻得到了大家的响应。很快在幼儿园的各个角落中，就看到了孩子们
2009-08-20
导读：要让幼儿懂得生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一，人们按照自然生态规律，能改造、优化生态环境为人类造福；了解人类及其他生物与环境之间相互依存的关系，懂得珍惜、保护自然，保持生物种类、数量的
2009-08-20
导读：在自然中的生态环境是指大气、土地、水、森林、墓碑、动物、矿藏等自然因素和它们之间的相互关系，以及人类对自然环境产生的种种影响。张家港市金港幼儿园：陆春梅鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描述了两个
2009-08-20
导读：亲自然是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学，幼儿实践活动，游戏活动，家园合力教育等方式，培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好的行为的教
2009-08-20
导读：随着社会的发展、教育改革的不断深入，对教师提出了新的角色要求，《新纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。指出了师幼互动中教师所应承担的角色，在我看来一位合格的现代幼教工作者
2009-08-20
导读：可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式，它探寻的是一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、崭新的发展道路，追求的是社会的和谐发展，它的基础是对环境资源的合理开发
2009-08-20
导读：美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，
2009-08-20
导读：亲自然是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学，幼儿实践活动，游戏活动，家园合力教育等方式，培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好的行为的教
2009-08-20
导读：在我国古代，思想家们已具有一定的生态意识，对人与自然作出了理性的思考。比如儒家的天人合一，道家的道法自然，佛家的众生平等等，这些都是与EPD教育理念融为一体的。广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园：郑小
2009-08-20
导读：环保材料的收集与利用：废旧物品的收集，大部分都是来自家长，比如：纸盒、塑料胶袋、废旧包装纸等等，我们把它制作成可以用的教具、学具、玩具。我们还给幼儿布置了亲子作业，让幼儿回家与爸爸妈妈一起制作圣
2009-08-20
导读：幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，本着树精品意识、创精品工程，把最好的东西给孩子的原则，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰
2009-08-20
导读：随着子课题的确立，开启了幼儿园区域性研究的新局面。同时，也带给我们这样的启示：由幼儿园龙头课题生发的子课题的研究，这种形式有诸多有利的因素。首先，就课题本身而言，区域性研究让课题成果的验证和推广
2009-08-20
大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当
2009-07-03
在人类社会跨入21世纪之际，世界正处于历史的转折点，可持续发展和环境保护被世界各国所重视，绿色教育，绿色技术、绿色产业、绿色消费等观念日益被人们所接受，全球正掀起绿色浪潮，21世纪将是绿色世纪。为了加强环
2009-07-03
环保教育与幼儿行为习惯的培养，从内容上看虽然是两个不同的教育内容，但在实际教育中又有着不可分割的密切的关系。利用环保教育的内容来培养幼儿良好的行为习惯，是切实可行的，同时也是行之有效的。环保教育的内容
2009-07-03
幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。幼儿对事物的认识
2009-07-03
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮，保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的热点。环保教育作为解决环境问题的根本出路，必须从幼儿抓起。
2009-07-03
环境保护，教育为本，在幼儿园开展环境教育，作为一名教育工作者，我们又该如何把环境保护的意识渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的环保意识呢？又如何让他们的行
2009-07-03
环境保护是我园的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。在全球倡导爱我家园，保护地球的今天，创建绿色幼儿园，为幼儿创造优美如画的绿色摇篮，给幼儿提供良好
2009-07-03
1、大家一起学习、宣传环保知识，积极参加环保活动。2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，搞好环境卫生，爱清洁、讲卫生。3、减少白色污染，购物用环保购物袋。4、拒绝用一次性饭盒、筷子等，减少垃圾，物尽其用。5、爱护公
2009-07-03
拯救地球，从生活的细节做起。使用布袋，双面使用纸张，回收废纸、废电池、废金属、废塑料、废玻璃，垃圾分类回收。随手关灯，节约用电，随手关紧手龙头，一水多用。了解水体分布和污染状况，不向江河湖海倾倒垃圾，
2009-07-03
国际湿地日2月2日中国植树节3月12日世界林业节3月21日世界水日3月22日世界气象日3月23日地球日4月22日国际生物多样性日5月22日世界无烟日5月31日世界环境日6月5日中国人口日6月11日防治荒漠化和干旱日6月17日中国土
2009-07-03
方案介绍：以社会环境为素材，囊括了当今世界上所面临的较为突出的环境问题废气、垃圾、废水、噪音、生态平衡等五大环境问题进行教育宣传活动。这些环境问题亦是幼儿在社会生活中接触非常密切的，并且是幼儿较为浅显
2009-07-03
什么是当今最紧迫的全球性问题？枣协调人类活动与自然环境的关系。这个结论说明：改变当今时代人与自然关系的紧张状况，已成为人类面临的一大严峻课题。大气污染、生态失衡、海洋污染等重大灾难，影响着世界广大的区
2009-07-03
幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育，是必不可少的。我们班在这个学期开展了以只有一个地球的环保主题系列活动，在组织活动的过程中，我尝试运用了几种不同的教育方法，并且得到了一些启示，在此，提出自
2009-07-03
我们从教师、幼儿以及校园环境创设三方面出发来浅谈环境保护教育的问题一、培养教师的环保意识。通过组织教师学习有关环保知识，进行全员培训，使教师牢固树立环保意识。全园教师通过专题讲座、观看录像等方式的学习
2009-07-03
江泽民同志曾说：环境保护是一项崇高的事业，是积德的事业。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和
2009-07-03
海门市教师进修学校附属幼儿园施燕燕人类的生活离不开周围的环境，而周围的环境也时刻影响着人类的生活，这两者是相互依赖、相互支持的，环境的好坏直接决定了人类生活的质量。近几年，环境污染已日益严重，水资源匮
2009-07-03
生态环境是指大气、土地、水、森林、墓碑、动物、矿藏等自然因素和它们之间的相互关系，以及人类对自然环境产生的种种影响。它是人类赖以自下而上的必要条件和个体发展的重要因素，生态环境的平衡与否直接关系到人类
2009-07-03
人类与自然环境相互依赖，相互依存。在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。同时，环保教育是一个连续的终身教育的过程，它始于幼儿教育阶段，然而对幼儿
2009-07-03
绿色教育是整个世界的发展趋势，教改浪潮已凸现了环境教育的生命活力。我们通过绿色家园建设与幼儿发展的研究，将我园绿化美化的功能升华为环境教育的价值取向，成为我园文化的重要组成部分。我们实施的绿色教育就是
2009-07-03
一、背景介绍：环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。游泳池、厨房、餐桌旁、汽车里、户外游憩场所等等都是
2009-07-03
现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，我园坚持以人为本、以幼
2009-07-03
环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的今天和明天能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教
2009-07-03
德清县机关幼儿园沈继芳一、问题的提出环境问题是当代最热门，最令世人瞩目的话题之一。环境问题，自古就有，它与人类活动共生共存。随着人类生产力的发展，新兴工业层出不穷，人口剧增，交通便利，城市人口空前集中
2009-07-03