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说课稿:对面的兔子看过来

一、教材选择:这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事,幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活,它与生活经验相互沟通,相互融合的。艺术只有以生活为基础,展示生

2009-06-27

中班数学说课稿:得数是6的加法

一、课题及设计意图今天的课题是《得数是6的加法》,本课是在前面学习了5以内数的加减法和6的组成之后,进一步学习数的加法运算。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算能力,为了更进一步地提高他们这种能力,为进入小

2009-06-27

小班综合活动说课稿:搓圆子

一、说教材《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》朽上册的好吃的食物单元,在这单元里不单是让幼儿认识到平常食物的种类和营养成分,还有一个更重要的认识是让幼儿通过年节食物的意义,了解中

2009-06-27

综合活动说课稿:吃“伞”啰

一、设计来源及意图《吃伞啰7出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》中班上册的伞的世界单元。在这个活动之前,小朋友已经通过围绕伞来展开的一系列活动,对伞的结构、外形特征等有了一定的认识和了解。

2009-06-27

说课稿:拔苗助长

《拔苗助长》说课稿我参赛的教学活动是大班综合活动《拔苗助长》这个活动将语言和音乐有机的整和起来。大家都知道成语是我国的。象自相矛盾刻舟求剑这样的成语,可以说是家喻户晓,这些经典的成语故事,往往包含着较

2009-06-27

大班说课稿:“红塔山”的遭遇

一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重。在有些地方,污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。因此,在环保问题上,应在

2009-06-27

大班科学活动说课稿:顽皮的影子

一、目标确定大班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子的奥秘,激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程.因此,针

2009-06-27