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活动目标1．培养幼儿学习数学的兴趣。2．认识区分1和许多。3．知道1和许多的分合关系。活动准备钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的
2009-10-24
1．运用多种感官认识方形、圆形。2．初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。（二）准备：1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3．袋子一个，装饼干用
2009-10-24
活动目标：1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物体。活动准备：多媒体、课件各一，图形若干。活动分析：
2009-10-24
目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、凶兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的
2009-10-24
目的：1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。2.兔子头饰1
2009-10-24
游戏目标：1．学习分类，6以内的数数及认数。2．激发幼儿学数的兴趣，培养动手能力。游戏准备：1．16数字卡各一张。2．星星10颗，大的6棵，小的4颗（其中大的5个角的红星星2颗，金黄的3颗，大的6个角的黄星星1颗，小
2009-10-24
活动目标1．使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。2．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。3．学习正确使甩单位量词匹。4．会用印章制作实物卡。．活动准备教具动物卡片5张(数量分别为1～5)，标记图，教育挂
2009-10-24
活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的
2009-10-24
活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩
2009-10-24
活动目标：1感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。2学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。活动准备：小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。活动过程：1认识动物宝宝，说出它们数
2009-10-24
目标：1、尝试按一定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。准备：各种形状、大孝颜色的蜡光纸若干。重难点：幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。过程：蜡光纸排队。出示
2009-10-24
目标：1、体验数学操作的乐趣2、操作活动中5以内的数数3、学习按数量取物准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的
2009-10-24
活动目标：1、引导幼儿正确感知8以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机
2009-10-24
活动目标：1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。活动准备：1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。
2009-10-24
一、活动目标：1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。2、体验数学游戏的乐趣。二、活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大校学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）（2）服
2009-10-24
教学目的：1.区别1和许多，能正确说出什么是一个，什么是许多。2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1.实物教具：扑克、玩具。2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物
2009-10-24
活动目标：1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料
2009-10-24
有益的学习经验：一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁
2009-10-24
一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几
2009-10-24
一、活动背景串木珠、填空格是朽幼儿学习将物体有规律排列的基本主题活动，但由于规律一词，是一种较难用语言概括讲述明白的理性概念，只能意会。因此，在实际操作过程中，幼儿间会出现较大的差异。有的幼儿只要老师
2009-10-24
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣是《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域中关于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据朽幼儿思维直觉行动性的特点及爱游戏、好动、好奇的心理特征，数学
2009-10-24
小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？一、活动目标：
2009-08-05
请幼儿将可乐瓶排队，教师随意的在幼儿中间观察、询问。如：按瓶中水的颜色排队、按瓶的大小排队。请幼儿告诉大家自己是怎么排的。活动目标：1、在排列可乐瓶的过程中，学习寻找简单的旋律。2、体验数学活动的愉悦。
2009-08-04
春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3
2009-08-04
活动目标：1、能准确区分圆、方两种形状。2、能根据形状进行对应匹配。活动重点：认识图形，对各种图形进行对应匹配。活动准备：圆、方形的饼干若干，纸制的圆、方形的饼干若干，圆、方形的纸盘若干，小动物头饰嘴的
2009-08-04
活动目标：1．初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。2．能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。3．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。活动准备：皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、
2009-08-04
游戏目标：1、引导幼儿步入神奇的数学领域2、帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。3、幼儿能够正确比较物体的轻重。游戏准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、
2009-08-04
天冷了，你们的娃娃只穿了这些衣服一定会冷的，我们来给他穿上厚一点的衣服，让他暖和些。活动目标：1、在操作活动中，能够用对应的方法，比较多少、一样多。2、巩固穿戴衣帽的技能。活动准备：娃娃若干，比娃娃数量
2009-08-04
春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思
2009-08-04
一、活动目标：1，了解数字在日常生活中的作用。2，熟悉7以内数的形成、数数。二、活动准备；1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、压岁钱7张1元三、活动过程：1，拜年：--过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。
2009-08-04
活动目标：1.在认识三角形、正方形、圆形的基础上能够找出相同的图形，进行形状辨识。2.培养幼儿的观察能力、相互合作的意识。活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。自备教
2009-08-02
活动目标：1.感知长方形的基本特征2.通过让幼儿描述图形形象,动手拼摆纸卡等游戏活动来拓展幼儿思维创造性,提高幼儿动手操作能力活动准备：自备教具：油画棒配备教具：L形纸卡若干活动过程：一、引出活动，激发幼儿
2009-08-02
活动名称：母鸡下蛋活动目标：1引导幼儿在操作过程中，感知物体的大小特征2培养幼儿比较的意识与能力活动准备：自备教具：1母鸡教具一个，有大有小的鸡蛋纸做教具若干2大、孝比较大的筐各一个活动过程：一、通过游戏
2009-08-02
活动名称：种花活动目标:1通过操作让幼儿感知圆形、三角形和正方形，并进行形色辨识2培养幼儿通过探索判断事物特征的能力活动准备：自备教具：圆形、三角形和正方形的作业纸：情境创设：圆形、三角形和正方形的土地
2009-08-02
活动名称：小猫去郊游活动目标：1、通过活动，引导幼儿认识一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。2、能游用一和许多等词汇表示事物自备教具：1、情境布置的小池塘，大鱼一条、青蛙一只、许多条小鱼、许
2009-08-02
活动名称：采蘑菇活动目标：1、巩固、加深对大、嘘记的认识。2、复习按照图形匹配标记。3、继续学习按照大、嘘记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材
2009-08-02