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幼儿园季节教案:四季的争论

来源:幼教网 2018-08-10 10:43:59

说两句

  活动目标:

  1.让幼儿了解四季的季节特征,知道每一个季节对人类和作用.

  2.帮助幼儿学习描述四季特征的语言.并以故事表演的形式加以表现。

  活动重点:

  引导幼儿了解四季的季节特征。鼓励幼儿大胆地去表演故

  活动准备:

  幼儿用书,录音机,多媒体。

  活动过程:

  一、学习故事<多媒体出示图片>

  1.老师出示春.夏.秋.冬四季四位小姑娘图片,引出故事.

  2.教师讲述故事一遍,然后提问:故事里讲了一件什么事?

  3.教师第二遍讲述故事,引导幼儿学说故事中角色的对话,掌握其中的描述季节特征的语汇.

  4.幼儿观看幼儿用书P20-21。

  5.游戏:春.夏.秋.冬钻出来.把幼儿分成春夏秋冬四组,当老师说一句话或一个词,表述的是哪一个季节的特征,代表哪一季节的小朋友就站起来。

  如:老师说“春风和殉”,代表“春”的那一组就站起来。“绿树成荫”,代表“夏”的那一组就站起来。

  二、故事表演

  1.讲故事

  老师讲述故事,幼儿尝试讲出故事中的对话.

  2.分角色,分段学习表演.

  引导幼儿表现春.夏.秋.冬互不服气的神情.

  3.幼儿分组分角色表演.

  请一组表现较好的幼儿向全班幼儿进行表演.

  三、说一说

  提问:你喜欢哪一个季节?你能说说这个季节?教师鼓励幼儿,让幼儿大胆地说一说这个季节的特点。

  四、画一画

  幼儿喜欢那一个季节就把它画下来.

  五、教师小结.

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