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幼儿园季节教案:春天里的活动

来源:幼教网 2018-08-10 10:32:58

说两句

  主题由来:

  春天是一个美丽而又令人愉快的季节,但对幼儿而言,春天是一个抽象的概念,他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中,处处表现出生机勃勃、变化万千;红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶,柔柔的春风,到处充满春天的景象。幼儿置身在春天的自然景物中,真切感知春天来了,春天多么美!春天是一个生长的季节,树、花、草、蝌蚪、昆虫、小鸡、、小鱼等生长变化快。春天还是一个风和日丽的季节,孩子们到户外一起放风筝,做游戏,感受春天带来的快乐。在本主题活动中,根据我班幼儿的年龄特点,创设了有背景的主题墙饰。并让幼儿通过看、摸、闻、听等初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。

  主题活动总目标:

  1、 引导幼儿积极参与小种植活动。

  2、 能感受和发现春天的天气、花草、树木的变化。

  3、 能够运用自己的感官去感知小草、树、花,并认识它们,知道它们的名称及特征。

  4、 培养幼儿爱护动植物的情感。

  5、 能利用粘贴、涂色、手指点画等多种形式去表现春天,并从中体验到无尽的乐趣。

  活动一:蒜宝宝

  活动二:迎春花

  活动三:柳树妈妈

  活动四:草儿长出来

  活动五:撕贴小草

  活动六:美丽的桃花

  活动七:认识风筝

  活动八:装饰风筝

  活动一:

  活动名称:

  蒜宝宝

  活动目标:

  1、通过观察初步认识蒜的特征。

  2、在种植活动中,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  大蒜、装好水、土的盆或盘。

  活动进行:

  1、出示大蒜,引起幼儿兴趣。

  提问:这是什么?蒜宝宝长的什么样?

  2、剥蒜

  (1)、让幼儿把蒜剥开,并说一说蒜宝宝剥去皮后的样子。

  3、种蒜

  (1)、出示装好土、装好水的盆放在幼儿面前。

  (2)、让幼儿把剥好的蒜种在盆里或水里。

  (3)、提示:让幼儿要把蒜的底部种在水里或盆里,不要让蒜宝宝的尖在下边。

  (4)、幼儿动手操作,教师观察指导。

  活动结束:

  幼儿互相观看种在水里或盆里的蒜,教师与幼儿一起做讲评。

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,表现的兴趣较高。幼儿能通过自己对蒜宝宝的观察,说出蒜宝宝的基本特征。幼儿在剥蒜的过程中,表现的都很专注。剥出蒜宝宝后幼儿表现的很高兴,体验到了成功的喜悦。但在种蒜时,幼儿对怎样种蒜不知道,要老师直接告诉,并告诉幼儿在种蒜过程中幼儿应注意的问题。使幼儿能成功的把蒜种好。

  郝佳文:蒜是硬硬的, 李念、程楷、黄岩:老师我们剥出好多蒜了。

  李治、张雨:我们把蒜种在土里了。 杨舒雯、雅静:我们把蒜种在水里了。

  活动二:

  活动名称:

  迎春花

  活动目标:

  1、通过观察,认识迎春花的基本特征。

  2、在观察过程中,体验观察的乐趣。

  活动准备:

  幼儿园内的迎春花

  活动进行:

  1、教师带领幼儿一同去户外迎春花的地方。

  2、教师提问:

  (1)、小朋友你们看一看这是什么?

  (2)、花的名字你们知道叫什么吗?教师可以告诉幼儿。

  (3)、迎春花是什么颜色的?(黄色的)

  (4)、迎春花有几个花瓣?教师可带幼儿数一数。

  (5)、你们看一看迎春花的样子像什么?(像小喇叭)

  (6)、小朋友想一想,迎春花在什么季节开放?(春天)

  3、教师小结:迎春花是黄色的,有四个花瓣,也有五个的,它的样子像一个小喇叭,迎春花在春天开放。

  活动结束:

  儿歌:迎春花

  活动反思:

  在这次观察活动中,幼儿的兴趣较高。在老师的引导下,幼儿通过自己观察,对老师的提问作出回答。通过活动幼儿了解了迎春花的基本特征。但在活动中,幼儿对有些问题回答不太准确,需要老师引导或用肢体语言帮助幼儿来做出回答。老师:这是什么花?像什么? 小朋友们一起数花瓣。

  活动三:

  活动名称:

  柳树妈妈

  活动目标:

  通过观察,认识了解柳树的基本特征。

  活动准备:

  幼儿园内的柳树

  活动进行:

  1、教师带领幼儿来到事先选好的柳树下。

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