幼儿园教学活动设计的认识

　　一、幼儿园教学设计——系统解决问题的方法

　　（一）什么是幼儿园教学活动设计

　　是在教学活动之前为了达到一定的教学目的，对教什么（课程、内容）和怎么教（组织、方法、传煤的使用等）进行设计。

　　（二）幼儿园教学设计的特点

　　1、幼儿园教学设计强调运用系统的方法

　　从“教什么”入手对学习需要、学习内容、学习者进行分析；

　　从“怎么教”入手确定具体的教学目标，制定行之有效的教学策略，选用恰当的教学媒体，具体直观地表达教学过程各要素之间的关系，

　　2、幼儿园教学设计以学习者幼儿为出发点

　　3、幼儿园教学活动设计以幼儿园学习理论和教学理论为基础

　　4、幼儿园教学活动设计是一个问题解决的过程

　　以幼儿所面临的学习问题为出发点，进而捕捉问题、确定问题性质、分析研究解决问题的办法，最终达到解决教学问题的目的；

　　教学设计不是以方法定问题而是以问题定方法。

　　（三）幼儿园教学活动设计的功能

　　1、突出幼儿的主体地位

　　2、吸引和增强学习者的兴趣

　　3、增强科学性

　　4、提高教学的有效性与效果

　　二、幼儿园教学设计的背景分析

　　通过对学习需要的分析找到当前现状与期望目标的差距起点

　　（一）对幼儿的分析：

　　幼儿所处的年龄阶段所呈现的总体特征

　　学习者认知、技能、态度起点的分析

　　幼儿在学习中可能存在的问题

　　分析问题产生的原因分析

　　（二）对学习内容的分析

　　学习内容领域的不同

　　出发点的不同

　　着眼点的不同

　　三、幼儿园教学活动设计撰写的本文结构

　　（一）活动名称

　　（二）年龄班

　　（三）活动目标

　　（四）活动准备

　　（五）活动过程

　　（一）活动名称：包括：领域、活动类型

　　（二）年龄班

　　（三）活动目标

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