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中班科学教案:小球赛跑

来源:网络 2009-12-05 15:56:29

说两句

  活动目标:

  1.幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中,感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小,在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

  2.幼儿通过实验操作,知道这一科学现象,在教师引导下会表述出这一科学现象。

  3.引导幼儿观察比较,小球在不同材料的物体表面滚动的速度,培养幼儿观察的准确性。

  活动重点:

  幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中,感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小,在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

  活动难点:

  幼儿通过实验操作,知道这一科学现象,在教师引导下会表述出这一科学现象。

  知识经验准备:活动前让幼儿观察车胎,鞋底上有什么

  物质材料准备:

  1、同样大小、长短相同的木板10块

  2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球若干个

  3、木棍10个

  4、大鞋盒10个

  5、坐垫若干个

  教学过程:

  开始部分

  幼儿在地上和坐垫上自由滚球,引入新课。

  老师和小朋友每人一个小球,你们在地上和座垫上滚球看看会有什么现象?为什么小球在地上滚的快,在座垫上滚的慢?这问题,老师也想知道,你们想知道吗?

  基本部分

  1.引导幼儿观察认识操作材料

  今天,老师在每张桌子上放了两块木板,四位小朋友一块木板,你们先看看木板上有什么?我们小朋友把小球放在这两个跑道上比赛,看谁的小球跑的快,好不好?

  2.讲解游戏玩法,幼儿动手操作,教师引导操作。

  你们先把小球放到车道高的一边,用木棍挡住,喊“一、二、三”取开木棍,让小球赛跑,仔细观察哪个小球跑的快

  提问:为什么大小一样,材料相同的小球,在不同车道上有快

  有慢呢?

  3.继续组织幼儿进行“小球赛跑”的游戏

  提问:小朋友们讲讲,小球在哪个道上跑的快,小球在哪个道

  上跑得慢?

  4.引导幼儿看看,摸摸,让幼儿反复用手触摸、感知,对比两个

  车道的光滑与粗糙程度。

  5.引导幼儿说一说:

  (1)木板光滑、贴布的、有沙子的板面粗糙。

  (2)木板光滑摩擦力小,小球跑的快,木板面粗糙的摩擦力大,

  小球跑的慢。

  6.再组织幼儿进行实验尝试,帮助幼儿理解在光滑面上摩擦力小,在粗糙面上摩擦力大。

  结束部分

  1.引发幼儿思考、复习巩固今天的知识

  (1)还记得刚才咱们在地上和坐垫上滚球,为什么小球在地上滚得快,在坐垫上滚得慢?

  (2)你们发现轮胎和鞋底上有什么?那为什么有花纹呢?

  2.延伸活动

  (1)幼儿试一试,小球在其它材料上滚动的速度

  (2)在日常生活中,有什么现象也有摩擦力的产生。

  如:手拿杯子,杯子不掉下去,手与杯子之间有摩擦力等。

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